2013.7物理學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)

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1、附件4：五和鄉(xiāng)九年制（學(xué)校）2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)一、本次質(zhì)量檢測(cè)各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)（分學(xué)科統(tǒng)計(jì)）（四）物理1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）年級(jí)考試人數(shù)平均分及格率%優(yōu)良率%備注八年級(jí)7145.922.57.52.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（單位：人）年級(jí)總?cè)藬?shù)100分以上99.5—8079.5—6059.5—4040分以下八年級(jí)7105111441二、對(duì)本次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的分析說(shuō)明本次考試用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，試題種類(lèi)齊全，全面涵蓋了八年級(jí)下冊(cè)物理的主要知識(shí)點(diǎn)，有較強(qiáng)的區(qū)分度，綜合考察了學(xué)生的掌握程度。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，試題難度較高，學(xué)

2、生失分較大，成績(jī)比往年差?？荚嚻骄钟?5.9分，及格率低，優(yōu)良率較低。三、本單位在本次質(zhì)量檢測(cè)中存在的問(wèn)題分析、說(shuō)明及改進(jìn)辦法從成績(jī)來(lái)看優(yōu)秀率和平均分還是偏低，由此暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線(xiàn)和及格線(xiàn)之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線(xiàn)以下的學(xué)生是今后教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。我們物理老師在摸清學(xué)生分布狀況的情況下，有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中的問(wèn)題。（1）基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，識(shí)別圖形能力較差，應(yīng)在計(jì)算題方面增加練習(xí)。（2）運(yùn)用語(yǔ)言敘述表達(dá)的能力較差，符號(hào)、公式語(yǔ)言的連貫性較差，分不清大、小、高、低這些特殊詞

3、包含的實(shí)際意義。（3）解答表格、分析圖像、作圖的能力較差，閱讀理解能力欠缺，曲解了題目的意思，未能準(zhǔn)確理解題意，誤解或錯(cuò)解。從分析結(jié)果可以看出，有的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)死。他們不是從理解物理概念、物理規(guī)律上下功夫，而是采取死記硬背的學(xué)習(xí)方法。不僅背概念，背定律，背公式而且背習(xí)題。因此教師在日常教學(xué)中要特別注意引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維習(xí)慣，千萬(wàn)不要引導(dǎo)學(xué)生把精力放在死記硬背上。部分學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱。實(shí)際上計(jì)算題目并不算難，解題的方法也很多，屬于開(kāi)放性試題?？赡芙虒W(xué)中這類(lèi)題目做得太少，學(xué)生印象太差

4、形成思維定勢(shì)，所以很多學(xué)生思路打不開(kāi)，應(yīng)付變化的能力不強(qiáng)。改進(jìn)辦法：1、加強(qiáng)雙基。重視概念、規(guī)律的教學(xué)，對(duì)于重要的概念和規(guī)律要講清講透，讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用?；貧w教材，千萬(wàn)不可用資料代替。2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的拓展。教學(xué)中不必要片面地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度和難度的挖掘，但必須重視知識(shí)的橫向拓展。3、加強(qiáng)規(guī)范。對(duì)物理概念、公式、單位、公式、名詞、物理術(shù)語(yǔ)要加強(qiáng)規(guī)范，要在平時(shí)的教學(xué)中抓好抓牢，不能總是遷就學(xué)生。避免不必要的丟分。4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。重視“過(guò)程和方法”的教學(xué)，不能只重視結(jié)論。5、重視中檔題目。近年的物理試題和此份樣卷說(shuō)明

5、，物理無(wú)壓軸題，加強(qiáng)中檔題目的訓(xùn)練，消除學(xué)生心理障礙。四、對(duì)本次質(zhì)量檢測(cè)考試程序及考試過(guò)程情況總結(jié)說(shuō)明本次質(zhì)量檢測(cè)由區(qū)教育局統(tǒng)一組織考試，組織嚴(yán)密，統(tǒng)一監(jiān)考，公正，公平，試題無(wú)外泄情況，是一次成功的考試。五、對(duì)本次質(zhì)量檢測(cè)考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見(jiàn)建議本次質(zhì)量檢測(cè)考試由教育局直接命題、組織、安排，印刷良好，難度較高，計(jì)算題相對(duì)過(guò)難，綜合應(yīng)用較多。（總結(jié)內(nèi)容小標(biāo)題用小3號(hào)黑體，正文用小3號(hào)仿宋體，表格中文字用小4號(hào)仿宋體，上下左右邊距均為2.6厘米，用A4紙正反打印，加蓋單位印章，并報(bào)電子稿）