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《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告--基于BS模式的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淮陰工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名：鄭啟航學(xué)號(hào)：1081302234專(zhuān)業(yè)：通信工程設(shè)計(jì)(論文)題目：基于B/S模式的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師:趙文東2012年2月18日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫(xiě)2000字左右的文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述1.1課題背景隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，教學(xué)、教研、教務(wù)管理工作的信息量越來(lái)越大，信息的重要性也顯得更為突出，在我國(guó)教學(xué)資源明顯緊缺，教務(wù)管理工作的繁重不僅增大了實(shí)施的難度，管理稍不到位，便容易出現(xiàn)失誤。在高等院校中，教務(wù)管理
2、工作具有舉足輕重的地位，教學(xué)質(zhì)量取決于教務(wù)管理的水平。其中包括對(duì)門(mén)類(lèi)繁多的信息的收集、傳輸、加工、儲(chǔ)存、查詢(xún)等工作，原有的管理方法和手段已經(jīng)不適應(yīng)高等院校的發(fā)展。因此，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度，對(duì)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為學(xué)生提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間，學(xué)分制管理適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展及素質(zhì)教育的要求，而個(gè)性化教育又是每個(gè)學(xué)生成為管理的一個(gè)基本單位，管理的工作量和隨機(jī)性矛盾越來(lái)越明顯，因此，開(kāi)發(fā)一套適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需要遠(yuǎn)程教務(wù)管理信息系統(tǒng)顯得及時(shí)而又必要，也是教學(xué)改革的必然
3、趨勢(shì)。本文是基于瀏覽器/服務(wù)器(Browser/Server)模式下的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前期分析，以建立一套適應(yīng)現(xiàn)今高等院校需求的教務(wù)管理系統(tǒng)[1]。1.2課題研究的意義教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)信息包括教師信息、學(xué)生信息、成績(jī)信息，顯然如果以人工的方式對(duì)其管理將耗費(fèi)大量的人力、物力，本系統(tǒng)以此作為開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，用以減輕教務(wù)管理人員的負(fù)擔(dān)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，青少年活動(dòng)中心開(kāi)展的活動(dòng)也變得多樣化、結(jié)構(gòu)化，教務(wù)管理工作隊(duì)教務(wù)數(shù)據(jù)處理要求的日益提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教務(wù)管理操作技術(shù)也在不斷的發(fā)展，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理的出現(xiàn)
4、大大提高了教務(wù)管理工作及至整個(gè)管理工作的水平和效率。為此，建立了以個(gè)完善的青少年活動(dòng)中心教務(wù)管理系統(tǒng)很有必要，既可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)數(shù)據(jù)處理可以徹底打破手工處理的局限性，為青少年活動(dòng)中心教務(wù)管理系統(tǒng)提供更加詳細(xì)、更加準(zhǔn)確、更加及時(shí)的信息，也減輕了教務(wù)處人員的工作負(fù)擔(dān)。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)數(shù)據(jù)處理以后，大部分工作由計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行處理，使教務(wù)處人員從繁重的手工操作中解放出來(lái)，從而使教務(wù)處人員把主要畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告精力放在管理和監(jiān)督上，更好地發(fā)揮教務(wù)處人員的作用。本文研究的主要目的是為實(shí)現(xiàn)高校教務(wù)管理的信息化、系統(tǒng)化、規(guī)
5、范化，為高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。該系統(tǒng)采用瀏覽器/服務(wù)器(Browser/Server)模式，基于校園網(wǎng)，有著較高的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。教師和學(xué)生將不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制查詢(xún)學(xué)生資料、自由選課、查詢(xún)成績(jī)等。管理員還可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制對(duì)學(xué)生資料、成績(jī)進(jìn)行添加、修改等管理，可以減少大量的簡(jiǎn)單、繁瑣、重復(fù)的操作，能夠更充分地利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)，及時(shí)的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和評(píng)價(jià)，教學(xué)管理人員可隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，通過(guò)成績(jī)管理反過(guò)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生選課的方向，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。以教務(wù)管理的信息化提高教學(xué)管理效率，促進(jìn)教學(xué)管理體制改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管
6、理科學(xué)化和現(xiàn)代化[2]。1.3課題的發(fā)展的現(xiàn)狀和前景教學(xué)管理計(jì)算機(jī)化與網(wǎng)絡(luò)化在國(guó)外的許多大學(xué)已開(kāi)展多年了，其管理模式基本上是面向全局的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。由于多年運(yùn)行不斷使用和改進(jìn)，國(guó)外的這種管理模式已處于比較完善的穩(wěn)定運(yùn)行階段。由于國(guó)外高校與我們的實(shí)際情況不同，相關(guān)機(jī)構(gòu)管理職能不同，教學(xué)管理辦法不同，所以我們還不能簡(jiǎn)單的引用他們的管理系統(tǒng)，只能在借鑒的基礎(chǔ)上自主開(kāi)發(fā)適合我們實(shí)際情況的教務(wù)管理系統(tǒng)。近年來(lái)，高等教育辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，教育教學(xué)體制改革不斷深化，這對(duì)教務(wù)管理工作提出了新的要求。在20世紀(jì)90年代，伴隨著信息高速公
7、路的興建，“教育信息化”的概念被提了出來(lái)。它是針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)信息的獲取、傳遞、加工、再生和應(yīng)用而言的。教務(wù)管理信息化是教育信息化的子概念。教務(wù)管理信息化是指在教務(wù)管理過(guò)程中廣泛運(yùn)用以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，是信息資源的開(kāi)發(fā)和利用及信息社會(huì)所有的重要組織和理論管理方式在教育教學(xué)領(lǐng)域中飾演的一系列過(guò)程。很多高校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與研究，已經(jīng)完成了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，并且有多數(shù)高校已經(jīng)研發(fā)出基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化[3]。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告參
8、考文獻(xiàn)1武曉春,王曉明.給予C/S和B/S模式的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).電化教育研究,2005,(3):50-522張龍,伏俊江,徐希龍.基于C/S和B/S的現(xiàn)代高校教務(wù)管理系統(tǒng)的研制.中國(guó)科技論文,2007:1-63趙耀峰.學(xué)分制模式下教務(wù)管理系統(tǒng)的探討.延安大學(xué)出版社,2009.3(1):10
