讓你的孩子比你更優(yōu)秀

讓你的孩子比你更優(yōu)秀

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1、讓你的孩子比你更優(yōu)秀——八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議程尊敬的各位家長(zhǎng)朋友下午好:家長(zhǎng)會(huì)如約而至,我代表中心校8年級(jí)全體老師歡迎你們的到來,感謝你們的支持。今天的會(huì)議內(nèi)容主要是匯報(bào)與交流。共有5個(gè)議程。一是請(qǐng)郭佳文老師向家長(zhǎng)匯報(bào)本次優(yōu)秀生考試成績(jī)現(xiàn)狀,并進(jìn)行中招成績(jī)展望。二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說說他們的心聲。三是請(qǐng)教師代表與家長(zhǎng)交流孩子的共性教育問題。四是傾聽家長(zhǎng)的意見和建議。五是由孟書記作總結(jié)講話。尊敬的家長(zhǎng)朋友:大家下午好!今天的家長(zhǎng)會(huì),開的很成功,達(dá)到了我們預(yù)期的效果。一眨眼的工夫,將近兩年了,八年級(jí)再有兩個(gè)月就結(jié)束了。孩子的教育是一場(chǎng)馬拉松賽,家長(zhǎng)和老師要時(shí)刻保持教育的溫度和

2、合力。八年級(jí)真的是一個(gè)分化時(shí)期,它沒有了七年級(jí)剛剛起步的輕松快樂、新鮮和神秘,也沒有九年級(jí)要面臨中考的壓力和緊張感,這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁。可以說,八年級(jí)是一個(gè)相對(duì)平淡卻不平穩(wěn)的時(shí)期,是一個(gè)爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時(shí)期,是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)人生的分水嶺。從學(xué)習(xí)上講,學(xué)習(xí)課程難度增大了,又增加了物理科目,好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力,迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,原先小考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到八年級(jí)退步的也屢見不鮮。值得慶幸的是在座的家長(zhǎng)的孩子都比較優(yōu)秀,成了同學(xué)們的榜樣;同時(shí),由于孩子開始進(jìn)入青春期,生理和心理發(fā)育的急

3、劇變化,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,理智的學(xué)生會(huì)克制自己,把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動(dòng)的學(xué)生就容易分心,耽誤學(xué)習(xí)。所以說,八年級(jí)是人一生的復(fù)雜的時(shí)期,是一個(gè)糾結(jié)的時(shí)期。如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責(zé)任。如何讓孩子比你我更優(yōu)秀,是為父母和老師最大心愿。在這里,我想說的是任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗。俗話說,種不好地是一季子,教育不好孩子是一輩子。對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子的成長(zhǎng)是最重要的。假如自己的孩子沒有健康的成長(zhǎng),你所有的成功都等于零,因?yàn)槟愕⒄`了下一代,你擁有再多的財(cái)富或者事業(yè)再怎么成功,也無法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng)。那么我們?cè)撛鯓咏o予孩子正確的引

4、導(dǎo)和關(guān)愛呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,供大家參考。首先,要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì),就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己,為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以,你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什

5、么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代,我們的孩子遇到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以,雙休日,請(qǐng)你放放手頭的生意,少打一場(chǎng)麻將,辭掉一次應(yīng)酬,陪孩子走一走,玩一玩,聊一聊。孩子再大,在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。第三,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。中考高考如兩座大山擋在同學(xué)們的面前,誰都不要有不勞

6、而獲的僥幸心理,必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),而是你培養(yǎng)他獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識(shí)學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識(shí)基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個(gè)問題:1?你花了多少時(shí)間欣賞孩子朗讀背誦?2?

7、你花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3?你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4?你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5?你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6?你知道孩子放假和誰在一起?他在干第四什么嗎?我想,想過這些問題的家長(zhǎng)一定不是很多。,要對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和支持。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),尤其父母和老師的表揚(yáng)。雖然喜歡表揚(yáng)是人的天性,但是咱們的孩子對(duì)于表揚(yáng)的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng),另一方面,也說明我們的孩子很缺乏老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。我們當(dāng)老師的為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才

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