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《8的乘法口訣 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、8的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：教科書76-77頁例3和想想做做的1-7題。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索理解8的乘法口訣意義的過程，運(yùn)用多種形式記憶8的乘法口訣，并能運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算和解決簡單實(shí)際的問題。2.發(fā)展初步的抽象、概括能力，豐富編乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)記憶和應(yīng)用口訣的初步能力。提高性目標(biāo)：3.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及與同學(xué)合作交流的意識(shí)，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：理解8的乘法口訣的意義，記住8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生學(xué)習(xí)材料紙、口訣卡片教學(xué)過程：一、揭示課題，出示目標(biāo)1.談話導(dǎo)入：（1）師：今天我們繼續(xù)來和乘法口
2、訣交朋友，猜猜看，我們會(huì)學(xué)幾的乘法口訣呢？（揭題：8的乘法口訣齊讀課題）（2）師：那8的乘法口訣，你知道了哪些呢？誰來說一句？（學(xué)生交流匯報(bào)）（3）師：看來，關(guān)于8的乘法口訣，小朋友們已有了一些了解，這節(jié)課，我們就來進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)它。2.出示目標(biāo)：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們要達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（指名讀）（1）編出8的乘法口訣，理解每句口訣的含義。（2）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能正確記憶口訣。（3）運(yùn)用口訣，正確計(jì)算。師：老師非常期待小朋友們通過自己的努力，能達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有信心嗎？二、自主探索學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)板塊一：理解含義，編出口訣1.一起來看自學(xué)指導(dǎo)一：（1）出示
3、自學(xué)指導(dǎo)一，指名讀選擇一句你知道的8的乘法口訣，畫一畫，說一說它的意思，再在小組里交流。（2）學(xué)生活動(dòng)，自主探索，理解意義教師巡視：比一比誰畫得又對又好，畫好的小朋友就在學(xué)習(xí)小組里交流。2.匯報(bào)展示，全班交流。（以小組形式組團(tuán)匯報(bào)，教師提出小組合作要求：后面的小朋友根據(jù)前面匯報(bào)的，負(fù)責(zé)將口訣卡片貼在黑板上）預(yù)設(shè)：（1）第一小組交流時(shí)，每人匯報(bào)一句8的乘法口訣，可適時(shí)問其余學(xué)生口訣的含義和能寫的乘法算式。（也可以變換形式，讓學(xué)生先看圖猜猜是哪一句口訣，再讓展示的學(xué)生判斷對不對，說出理由；或者讓展示的學(xué)生先貼上口訣，讓全班學(xué)生來判斷圖畫的對不對，說出理由。）（2）再詢
4、問其他組：還有沒有要補(bǔ)充的？讓學(xué)生不僅說出口訣，還要說出口訣的含義，并請同座的同學(xué)幫忙貼口訣。（3）最后讓全班學(xué)生觀察黑板上已經(jīng)出示的口訣，想想空檔處該貼哪句口訣？你是怎么想的？3.師：剛才，我們通過畫一畫、說一說，知道了8的乘法口訣表示的含義，真了不起！讓我們一邊拍手一邊自豪地讀一讀吧！（二）學(xué)習(xí)板塊二：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記憶口訣1.出示自學(xué)指導(dǎo)二：讀一讀8的乘法口訣，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同桌交流。（1）交流發(fā)現(xiàn)：預(yù)設(shè)：①都有8，都是8的乘法口訣。②學(xué)生發(fā)現(xiàn)：從上往下看：第一個(gè)數(shù)是一、二、三、四、五、六、七、八，第二個(gè)數(shù)都是八，得數(shù)也就是依次多了一個(gè)八；從下往
5、上看，得數(shù)也就是依次少了一個(gè)八。③每相鄰兩句口訣的得數(shù)都相差8。（2）結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，讓學(xué)生舉例說一說，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解掌握每相鄰兩句8的乘法口訣之間，得數(shù)相差8。2.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律初次記憶口訣。師：小朋友們真會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)了8的乘法口訣里的規(guī)律，下面就用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試著記一記這些口訣吧！（1）學(xué)生自由背口訣。（2）指名一生背口訣。（3）交流難記的口訣。師：你在記的時(shí)候，覺得哪幾句比較難記呢？（移動(dòng)卡片到黑板右邊）（4）你有什么好辦法來記住它們嗎？（舉例記憶一句口訣，學(xué)生聯(lián)系上下句介紹方法）（5）我們就用這種方法在四人小組里記憶其余的難記的口訣。（反饋：遮蓋后半句口
6、訣，學(xué)生匯報(bào)；卡片回原位）3.各種形式記憶口訣。（1）同桌互背8的乘法口訣（如果感到有困難，可以再看看黑板，會(huì)背的就不看黑板）（2）指名一生背（背朝黑板）（3）分男女接龍背（4）對口令背（會(huì)說的站起來搶說）二八（）五八（）八八（）（）八三十二（）六四十八()八二十四()八五十六（5）會(huì)背了嗎？拿出學(xué)習(xí)材料紙，把今天學(xué)的8的乘法口訣填完整。（填好的小朋友自己對照黑板上的口訣，批一批，有錯(cuò)誤的改一改；全對的給自己加一顆星。）三、鞏固新知，運(yùn)用口訣。1.算一算、比一比（完成想想做做第1題）4×8＋8=5×8＋8=6×8＋8=5×8=6×8=7×8=8×5=8×6=8×7
7、=（1）學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。（2）師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎著看，橫著看）2.爭分奪秒（完成想想做做第4題）比一比，誰做得又對又快!（1）學(xué)生獨(dú)立完成（2）學(xué)生核對答案，其余學(xué)生自己批。（3）全對的給自己加星，有錯(cuò)誤的自己訂正，教師適時(shí)詢問錯(cuò)在哪里？計(jì)算時(shí)想的哪一句乘法口訣？用這一句口訣還可以計(jì)算哪一道乘法算式？四、對照目標(biāo)，總結(jié)全課。1.今天我們學(xué)的什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)價(jià)一下自己學(xué)得怎么樣？（覺得自己達(dá)到目標(biāo)的，就給自己鼓鼓掌，加加油）五．解決問題，拓展延伸1.任意選擇一個(gè)數(shù)，先說出乘法口訣，再說
8、出相應(yīng)的乘
