《人際知覺(jué)下》PPT課件

《人際知覺(jué)下》PPT課件

ID:36712208

大?。?71.10 KB

頁(yè)數(shù):111頁(yè)

時(shí)間:2019-05-10

《人際知覺(jué)下》PPT課件_第1頁(yè)
《人際知覺(jué)下》PPT課件_第2頁(yè)
《人際知覺(jué)下》PPT課件_第3頁(yè)
《人際知覺(jué)下》PPT課件_第4頁(yè)
《人際知覺(jué)下》PPT課件_第5頁(yè)
資源描述:

《《人際知覺(jué)下》PPT課件》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、人際交往心理學(xué)2021/9/211第五講人際知覺(jué)(下)2021/9/212二、表情語(yǔ)言(一)情緒的生理變化 (二)表情特征 1.表情語(yǔ)言——面部表情2.表情語(yǔ)言——體姿表情2021/9/213表情語(yǔ)言課堂實(shí)踐我設(shè)計(jì)你表演大家猜2021/9/214請(qǐng)?jiān)囍鴮⑾铝畜w姿模仿出來(lái),看別人能否識(shí)別?疑惑好奇不感興趣2021/9/215觀(guān)察拒絕自我滿(mǎn)足2021/9/216果斷歡迎隱秘2021/9/217專(zhuān)注探究暴怒2021/9/218舒展激動(dòng)奇怪支配懷疑2021/9/219羞怯鬼鬼祟祟做作思索2021/9/2110人們?cè)诠ぷ?、生活,尤其在勞?dòng)中,通過(guò)人際交往和觀(guān)

2、察、體驗(yàn),獲得了通過(guò)體態(tài)知覺(jué)人的內(nèi)心的能力。這種能力在人們的生存與發(fā)展中,不斷拓展、豐富,得以提高強(qiáng)化,具有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性和實(shí)用價(jià)值。生活中,人們?cè)诟兄w姿表情方面的例子,比比皆是。2021/9/2111體姿的多樣性:坐立不安焦急或慌張手舞足蹈快樂(lè)正襟危坐恭謹(jǐn)緊張拘束捶胸頓足懊悔拍手興奮垂首悲哀低眉下視害羞2021/9/2112振臂慷慨激昂握拳義憤填膺手托下巴思慮抱臂挺胸?zé)o所畏懼懈肩屈膝討好、恭謙不住搓手心中焦躁坐地踢腳委屈耍潑耍橫2021/9/2113權(quán)威專(zhuān)家對(duì)手的動(dòng)作作為體態(tài)表情的論述:法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦:“手應(yīng)當(dāng)象臉一樣富有表情”。 手的動(dòng)作最

3、能暴露人的內(nèi)心。弗洛伊德有一句名言:“凡人皆無(wú)法隱瞞私情。盡管他的嘴可以保持緘默,但他的手指卻會(huì)多嘴多舌”2021/9/2114[奧地利]斯蒂芬·茨威格在《一個(gè)女人一生中的24小時(shí)》中描寫(xiě)賭桌上的一雙雙賭徒的手,生動(dòng)地刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)賭徒的性格、情緒和思想活動(dòng)。2021/9/2115斯蒂芬·茨威格出身于富足的猶太家庭,少年和青年時(shí)接受了良好的教育,在世界各地游歷過(guò)程中結(jié)識(shí)了羅曼.羅蘭,羅丹等人,受他們影響,成為一個(gè)和平主義者。 在1934年作者53歲的時(shí)候,遭納粹驅(qū)逐,先后流亡英國(guó)、巴西,八年后在巴西寓所里和妻子雙雙開(kāi)槍自殺。巴西政府第一次為一個(gè)外國(guó)作

4、家降了半旗。2021/9/2116“……根據(jù)這些手,只消觀(guān)察它們等待、攫取和躊躇的樣式,便可教人識(shí)透一切:貪婪者的手抓搔不已,揮霍者的手肌肉松弛,老謀深算者的手兩手安靜,思前慮后的手關(guān)節(jié)彈跳,百般性格在抓錢(qián)的手勢(shì)里表露無(wú)遺,……”2021/9/2117“……放眼靜察就能看到,綠呢臺(tái)面四周許許多多的手,都在閃閃發(fā)亮,都在躍躍欲伸,都在伺機(jī)行動(dòng)。所有這些手各在一只袖筒口窺探著,都象是一躍即出的猛獸,形狀不一顏色各異,有的光溜溜,有的拴著指環(huán)和鈴鈴作聲的手鐲,有的多毛如野獸,有的濕膩盤(pán)曲如鰻魚(yú),卻都同樣緊張戰(zhàn)栗,極度急迫不耐?!?021/9/2118

5、一位把鈔票揉成一團(tuán),那一位神經(jīng)過(guò)敏竟要把它們搓成碎紙,也有人筋疲力盡,雙手?jǐn)偡牛痪仲€中動(dòng)靜全無(wú)。我知道有一句老話(huà):賭博見(jiàn)人品;可是我要說(shuō):賭博者的手更能流露心性。因?yàn)樗械馁€徒,或者說(shuō),差不多所有的賭徒,很快就能學(xué)到一種本領(lǐng),會(huì)駕馭自己的面部表情,他們都會(huì)在襯衣硬領(lǐng)以上掛起一幅冷漠的假面,裝出一派無(wú)動(dòng)于衷的神色。2021/9/2119他們能抑制住嘴角的紋縷,咬緊牙關(guān)壓下心頭的惶亂,鎮(zhèn)定眼神不露顯著的急迫,他們能把自己臉上棱棱突暴的筋肉拉平下來(lái),扮成滿(mǎn)不在乎的模樣,真不愧技術(shù)高妙。然而,恰恰因?yàn)樗麄儻d攣不已地全力控制面部,不使暴露心意,卻正好忘了兩

6、只手,更忘了會(huì)有人只是觀(guān)察他們的手,他們強(qiáng)帶歡笑的嘴唇和故作鎮(zhèn)靜的目光所想掩蓋的本性,早被別人從手式里全部猜透了。而且,在泄露隱秘上,手的表現(xiàn)最無(wú)顧忌。2021/9/2120突然,有兩只我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的手,一只右手一只左手,象兩匹暴戾的猛獸互相扭纏,在瘋狂的對(duì)搏中你揪我壓,使得指節(jié)間發(fā)出軋碎核桃一般的脆聲。那兩只手美麗得少見(jiàn),秀窄修長(zhǎng),卻又豐潤(rùn)白晰,指甲放著青光、甲尖柔圓而帶珠澤。使我驚駭不已的是手上所表現(xiàn)的激情,是那種狂熱的感情,那樣抽搐痙攣的互相扭結(jié)彼此糾纏。2021/9/2121(當(dāng)一盤(pán)賭局結(jié)束)這雙手頓時(shí)解開(kāi)了,象兩只猛獸被一顆槍彈同時(shí)擊中似的

7、。兩只手一齊癱倒,不僅顯得筋弛力懈,真可說(shuō)是已經(jīng)死了,它們癱在那像是雕塑一般,表現(xiàn)出的是沉睡、是絕望、是受了電擊、是永逝。2021/9/21223.表情語(yǔ)言——言語(yǔ)表情概念:言語(yǔ)表情主要不是指人們對(duì)話(huà)的內(nèi)涵,而主要是指對(duì)話(huà)者的言語(yǔ)的表達(dá)方式所表達(dá)的情感。例如:言語(yǔ)聲音的高低、強(qiáng)弱、起伏、節(jié)奏、音域、轉(zhuǎn)折、速度、腔調(diào)、“口誤”、……等所承載的內(nèi)心意圖與情感,即“言外之意”、“弦外之音”。2021/9/2123言語(yǔ)表情的心理學(xué)研究:心理學(xué)家從人的語(yǔ)速和聲調(diào)中測(cè)知人的情緒狀態(tài):悲哀時(shí):語(yǔ)速慢,音調(diào)低,音域起伏較小,顯沉重而呆板;激動(dòng)時(shí):語(yǔ)速快,音調(diào)高尖,

8、音域起伏較大,常有顫音;婉惜時(shí):語(yǔ)速慢,音調(diào)低,有嘆氣聲。2021/9/2124中國(guó)古代的研究:“凡音之起,由人心生也”-

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。