賈偉平說課設(shè)計 (2)

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1、初中英語教學(xué)設(shè)計外研版（初一上）Moudle10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyfortheSpringFestival?一、教材分析本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是同學(xué)們非常熟悉的“春節(jié)(theSpringFestival)為話題”對話所描述在都是中國在傳統(tǒng)民俗，這對文化傳承十分重要，整個教學(xué)內(nèi)容主要介紹貝蒂一家人春節(jié)之前的準(zhǔn)備工作，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，要求學(xué)生能夠了解現(xiàn)在進(jìn)行時，能用現(xiàn)在進(jìn)行時描述春節(jié)前的準(zhǔn)備活動,能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，be動詞和動詞ing的現(xiàn)在進(jìn)行時，本單元本模塊學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的動詞短語

2、，為學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時打下了良好的基礎(chǔ)，并通過問答練習(xí)，對話表演，及閱讀活動，鞏固，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)實(shí)際需要的技能，從而達(dá)到學(xué)以致用，能在同學(xué)之間積極運(yùn)用所學(xué)英語就學(xué)校生活進(jìn)行表達(dá)和交流。培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力，在運(yùn)用英語的過程中掌握英語。二、根據(jù)教材的前后聯(lián)系和意圖以及英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我認(rèn)為本課的教學(xué)目標(biāo)是：1．語言知識：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時中的be動詞和動詞ing。掌握句型：能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句和特殊疑問句2．語言技能：培養(yǎng)聽說讀寫能力，尤其是說的能力.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)，并能運(yùn)用現(xiàn)在完成時獨(dú)立表達(dá)個人思想觀點(diǎn)，為將

3、來的寫作打下良好的基礎(chǔ)。3．情感態(tài)度：通過一系列有趣的活動與任務(wù)，激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，在教學(xué)中給以大量的信息溝，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，積極主動地真實(shí)地投入到學(xué)習(xí)中去。4．學(xué)習(xí)策略：讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力。5．文化意識：通過學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀介紹傳統(tǒng)在春節(jié)的對話，樂于談?wù)摴?jié)日，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：要求學(xué)生能綜合運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的各種句型。2．難點(diǎn)：用現(xiàn)在進(jìn)行時來表達(dá)句子，并正確使用be動詞和動名詞。四、教法學(xué)法：首先老師應(yīng)始終保持飽滿的熱情，讓學(xué)生得到身心享受

4、，在生動直觀的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)新語言。根據(jù)本節(jié)課的教材和思維活躍的特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，我主要采用了任務(wù)型教學(xué)，任務(wù)參與者之間的交際過程也是一種互動的過程。這種學(xué)法，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。五、教學(xué)程序：下面我結(jié)合課件談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)程序：1．Warmingup：本活動為圖片激活活動，激活的既有語言圖式，也有內(nèi)容圖式，圖片可以把學(xué)生帶人春節(jié)的情景，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，也為詞匯的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。列舉學(xué)生熟悉的所有中國的節(jié)日，在眾多的節(jié)日中

5、，最重要的傳統(tǒng)的節(jié)日是春節(jié)引入，學(xué)生非常熟悉，容易產(chǎn)生興趣。Ofallthefestivalsinchina,themostimportantfestivalistheSpringFestival.2．Revision:本活動為聽讀理解活動，要求學(xué)生識別正確的信息，同時還可以幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句和回答。問答時，不是教師問學(xué)生回答的模式，而是學(xué)生之間問答的形式，教師播放錄音倆遍，學(xué)生聽錄音選擇正確的回答。3．Presentation:　本活動就前面活動的延續(xù)，要求學(xué)生能夠通過聽的活動和閱讀活動理解現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問句的含義，并能通過完

6、整的句子的回答，屬于對信息轉(zhuǎn)述能力的培養(yǎng)，學(xué)生采用倆個人小組或多人小組活動的方式進(jìn)行問答。給學(xué)生一定的準(zhǔn)備時間，這樣可以保證學(xué)生回答問題是有話可說。4．Readandact.Listenandrepeat.Practiseinpairs.Checktheanswersofpart3,4inclass.要求他們用所學(xué)的知識順利完成任務(wù)，增強(qiáng)了自信，提高了興趣。更加細(xì)致的了解學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的好奇心，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的參與和合作愿望。可以說這是教師在“投其所好”。同時我們也要不失時機(jī)地進(jìn)行思想教育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱愛。5.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句和

7、特殊疑問句，肯定及否定形式.為了使該任務(wù)更具實(shí)際意義，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納的能力，我都要求他們先自己分析，觀察。對任務(wù)的難度進(jìn)行調(diào)整，如明確分類的根據(jù),在任務(wù)完成之后，分別給以高度評價和熱情鼓勵。5Readanddo讓學(xué)生自行閱讀課文5分鐘，然后通過閱讀尋找答案，加深對對話的理解。6Play本活動是看誰能快速說出單詞，是比較基本的練習(xí)活動，學(xué)生采取個體活動或全班活動，每個組答的多給加分，并給予鼓勵，訓(xùn)練說的能力。、接下來是一采訪活動，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的，小組進(jìn)行練習(xí)，對于表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)。7.學(xué)生會現(xiàn)在進(jìn)行時的如何表達(dá)句子，接下來他們就要進(jìn)行實(shí)踐，看

8、圖說話，該任務(wù)是本課的總?cè)蝿?wù)。所以，老師們會擔(dān)心，小組合作完成任務(wù)的過程會成為少數(shù)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)發(fā)展的過程，而對絕大部分同學(xué)來