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《校園文化承載希望放飛夢想》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、承載希望放飛夢想----東皇鎮(zhèn)第四小學(xué)“希望文化”建設(shè)實施方案校園文化作為一種文化現(xiàn)象，總是伴隨著學(xué)校教育的產(chǎn)生。中共中央關(guān)于推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的今天，文化是民族的血脈，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競爭的重要因素，是人民的精神家園。學(xué)校作為傳播文化的主要陣地，學(xué)校文化建設(shè)勢在必行。學(xué)校文化是學(xué)校的象征、符號和名片，積極向上的學(xué)校文化是學(xué)校長久的生命力、核心競爭力、發(fā)展推動力之所在，是優(yōu)質(zhì)學(xué)校重要的生命根基。學(xué)校依托地域特征，傳承文化歷史，認(rèn)真思考、實踐和探索，確定了學(xué)校主題文化為“希望文化”。按照“高起點，超常規(guī)”的要求，通過環(huán)
2、境打造，課堂傳授，機制約束，文明傳承，文化積淀，使全校師生擁有共同的價值觀、信仰、態(tài)度和行為準(zhǔn)則，充分體現(xiàn)“物質(zhì)+制度+精神+特色”的模式，基本達(dá)到以硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化，以學(xué)校人文管理為重點的制度文化和以師生希望精神為核心的精神文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。讓學(xué)校成為一座洋溢著濃濃愛意，閃耀著智慧光芒，突顯著人文精神，充滿著生機活力的文化圣殿。一、“希望文化”提出的背景學(xué)校從村級小學(xué)發(fā)展到今天群眾認(rèn)同、社會認(rèn)可、師生的期盼、政府投入、縣局扶持，讓社會、家長、師生看到了希望。四小現(xiàn)在處于西區(qū)的中心位置，生源廣、潛力大，是縣城最具發(fā)展后勁的小學(xué)，讓四小師生看到了希
3、望。西部學(xué)區(qū)的建立，四小對推動西區(qū)教育的均衡發(fā)展和四小自身后發(fā)趕超，讓西部學(xué)區(qū)看到了希望。從四小自身發(fā)展態(tài)勢來看，學(xué)校不斷深化改革、弘揚傳統(tǒng)文化，實施人文管理、努力追求卓越、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，讓師生對人生、對未來、對教育充滿希望。希望國際城和希望大道的建設(shè)為四小這片土地提供了生存發(fā)展的基礎(chǔ)，為四小的長足發(fā)展樹立了信心，為學(xué)校文化打造形成了一種引領(lǐng)。獨特的地域特色和學(xué)校發(fā)展史最終確定學(xué)校主題為“希望”文化。二、指導(dǎo)思想以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具
4、體目標(biāo)，以“編織夢想，放飛希望”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“傳統(tǒng)文化教育，鄉(xiāng)村少年宮”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、總體目標(biāo)我校學(xué)校文化建設(shè)以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動
5、為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。四、遵循原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。?2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。?3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)
6、的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。??4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。五、組織機構(gòu)學(xué)校成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李明剛副組長：馮文才黃永恒成員：程坤陳鑫胡建軍袁靜下設(shè)辦公室，由分管副校長任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體組織實施。六、工作任務(wù)1、理念文化建設(shè)（校務(wù)會、學(xué)校行政、工會）核心理念：編織夢想放飛希望編織即塑造，夢想即理想。放飛希望就是為理想不斷耕耘，才能最終擁有自尊、自信、自強、自主
7、的人格力量，才能體會超越生命、感悟七彩人生的生命力量。編織夢想，放飛希望，就是讓全校師生員工胸懷理想，通過認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、塑造自我、超越自我，形成共同擁有的價值觀，達(dá)到成功的彼岸，使師生可為，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。校訓(xùn)：與希望同行校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂。只要學(xué)校規(guī)劃了發(fā)展目標(biāo)、繪制了發(fā)展藍(lán)圖，只要師生志存高遠(yuǎn)、懷揣夢想，就會有一盞希望的明燈，從這時始發(fā)，一路與希望同行，擁有不一樣的精彩人生；學(xué)校就會時刻洋溢著濃濃的愛意、閃耀著智慧光芒、充滿著生機活力、凸現(xiàn)人文精神的文化圣殿。校風(fēng)：攜手共進(jìn)創(chuàng)造希望希望無處不在，希望是前進(jìn)的動力和目標(biāo)。希望是自己給的，必須去創(chuàng)造
8、。希望對別人而言是創(chuàng)造希望的途徑，前進(jìn)中總會有風(fēng)雨坎坷，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手前行，不斷進(jìn)取，持這
