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《聲樂理論課程在聲樂教學中的重要性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、目錄摘要.........................................................1關鍵詞.........................................................1Abstract.......................................................1KeyWords......................................................1一、聲樂理論課程的闡釋..................................
2、.............2（一）聲樂理論課程教學的內容...........................................21、聲樂基礎理論教學內容............................................22、聲樂教學法理論教學內容..........................................3（二）聲樂理論課程教學的模式..........................................31、純聲樂理論課程教學模式........................................
3、...32、含實踐的聲樂理論課程教學模式.....................................3二、聲樂理論課程對聲樂教學的影響.......................................4（一）能使學生準確的把握聲樂術語...............................4（二）能使學生正確理解教師的意圖...............................5（三）加強學生本身的理論修養(yǎng)...................................5（四）學生能與教師更好的配合.....................
4、..............6（五）學生能穩(wěn)定情緒，更好地投入學習...........................6三、聲樂理論課程在聲樂教學中的必要性.................................7（一）理論是實踐的基礎.........................................7（二）招生計劃擴大的需要.......................................7（三）避免學生學習的盲目性.....................................8（四）“一對一”聲樂課的缺陷............
5、......................8四、辯證的看待聲樂理論課程...........................................8參考文獻...........................................................9聲樂理論課程在聲樂教學中的重要性作者：邵佳摘要：目前國內的聲樂教學以技能小課為主有一定的局限性，聲樂學習者對于歌唱的相關科學了解不夠，而相關的學科研究已較為成熟，因此有必要開設一門聲樂基礎理論課，系統(tǒng)的教授與歌唱有關的理論學科的知識，使聲樂教學置于科學的基礎之上，以提高教學效果，完善學科建設。關鍵詞：
6、聲樂理論；聲樂教學；影響；必要性；辯證VocalmusictheorycourseintheimportanceofvocalmusicteachingAuthor:QuanChao；Supervisor:GuoYun(MusiclogySpeciality,Grade2005,CollegeofMusiccology&Dancing,Jishouuniversity,Jishouhunan,416000)Abstract:Presentdomesticvocalmusicteachinghascertainlimitationtotakelittlelessonoftheskill
7、asthecore,Thevocalmusiclearnerunderstandsrelevantscienceofsingingincompletely,andrelevantdisciplinesarealreadycomparativelyripeinresearch.Soitisnecessarytoofferthebasictheorylessonofavocalmusic,theknowledgeofsystematicprofessor'st
