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1、信息化教學設計模板作者信息姓名李淑萍電話15536831661學科語文年級三年級郵件395753930@QQ.com單位城東路小學教學設計教學主題《長城》一、教材分析這篇精讀課文是看圖學文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情?！ ∵@篇課文共有四個自然段，可依自然段分成四部分閱讀。第一部分，配合第一幅圖，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城；第二部分
2、，配合第二幅圖，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城；第三部分，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；第四部分，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。，二、學生分析選編這篇課文，一是讓學生認識長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感；二是結合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。課后“思考·練習”題也是圍繞這一要求安排的。教學這篇課文時，要適當介紹一些長城的悠久歷史和有關長城的民間故事，幫助學生理解內
3、容。三、教學目標1.學會本課12個生字，正確讀寫下列詞語：崇山峻嶺、嘉峪關、城磚、蜿蜒、垛子、盤旋、瞭望口、屯兵、堡壘、呼應、陡峭、智慧、氣魄。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.學習由遠及近、由整體到部分、從不同的觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。4.通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。四、教學環(huán)境□簡易多媒體教學環(huán)境√交互式多媒體教學環(huán)境□網絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境□移動學習□其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：
4、使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字本課應用的技術主要是PPT課件的制作，在課的開始屏幕顯示0＞60，利用不等式設下懸念，充分利用學生的閱讀期待，讓學生帶著極大的興趣投入到本節(jié)課的學習中。在學生自學前，梳理出富有彈性的學習方法，圖片展示出來，減少學生學習的隨意性與盲目性，既培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，又可提高學習效率。在理解生字詞的基礎上，圖片展示，節(jié)省教師書寫時間。讀書環(huán)節(jié)中，多媒體課件將無聲文字轉化為有聲的語言，讓學生真正用心去思考、去咀嚼、去體驗語言
5、文字中所蘊含著思想感情，并延伸到學生的生活實際，情景交融，將媽媽的賬單蘊含的深刻情感步步推進六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）一、板書課題，復習上節(jié)內容。1.板書《長城》2.出示詞語指名認讀。學生認讀詞語課件出示詞語二、整體感知，心生贊嘆讀課文，說說這篇課文主要講了什么？哪一自然段總的贊美了長城？學習四自然段。1．自由讀課文，說說“氣魄、奇跡”是什么意思？2．為什么說長城是個偉大的奇跡，你理
6、解了么？1．學生自由讀課文2.理解“氣魄、奇跡”的意思。3.學生發(fā)表見解三、朗讀課文，體會特點。（一）學習第一自然段：1.出示長城遠景圖，讓學生用一句話說說你所看到的的長城。引導：借圖理解蜿蜒盤旋、崇山峻嶺理解長城長的特點。1.學生朗讀PT圖片展示長城2.你從哪里體會到了長城的長？長龍，一萬引導：列數(shù)字的準確打比方的形象3.指導朗讀4.滲透寫作方法：作者在這段描寫中，分別運用了打比方和例數(shù)字的方法，生動形象地寫出了長城長而壯觀的氣勢，這也是我們今后在習作中需要學習的把事物寫具體的寫作方法。5.明確觀
7、察點：這是在哪里看長城？（遠處）（二）、學習第二自然段：1．出示第二幅圖，請同學們用一個或者幾個詞來說說你看到的圖上的長城。2．請同學們有感情的自由讀第2自然段，看看長城又給你留下了什么印象？3.長城的高大堅固體現(xiàn)在哪兒？適時引導學生抓住重點詞語理解朗讀。長城除了建的高大堅固，在構造上還有什么特點？1.讀第二自然段后三句話，了解長城上的瞭望口和射口，垛口，城臺，城墻還很寬，便于奔跑及其作用。體會設計有方，設施齊全。2.這些構造向我們傳達了什么訊息呢？3.指導有感情的自由讀第2自然段交流：此時，你內心
8、又升起怎樣的情感？2.借圖理解蜿蜒盤旋、崇山峻嶺理解長城長的特點。3.學生抓住三千多里等詞語體會4.學生學習把事物寫具體的寫作方法5.學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習慣1.觀看課件2.有感情的自由讀第2自然段學生：高大堅固學生：兩米多高、五六匹馬并行學生了解長城是古時候用來防御敵人進攻的城墻，體會古人的聰明才智PT圖片展示詞語PPT圖片展示長城。學生交流討論出示圖片（三）學習第三自然段1.站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，作者
