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《國培返崗總結(jié) 3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、陜西省農(nóng)村骨干幼師國培返崗實踐總結(jié)安康市寧陜縣幼兒園----郭蕾2004年中專學(xué)歷的我畢業(yè)于安康市第一師范學(xué)校，踏出第一師范學(xué)校的大門，我就來到了寧陜縣江口中學(xué)任教，所教學(xué)科為英語。在我所任教的學(xué)校里我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，成績一直都很不錯。我也從來沒有想過我這一輩子會去從事幼兒學(xué)前教育，這一切的改變發(fā)生在2011年，我被調(diào)回縣城工作，然而還有讓我萬萬沒有想到的是，我被分配到了寧陜縣幼兒園工作，成為了一名學(xué)前教育老師。由中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗成了幼兒教師，作為一名轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,我深深的感受到了巨大的壓力和不適應(yīng)，以前面對的是大孩子，你說什么他們都會懂，都會
2、按照你的要求去做，而現(xiàn)在卻要面對的是一幫什么都還不太懂得小娃娃，在心里形成了巨大的反差，以前輕車熟路的教學(xué)方式又要從新改變了。幸運的是國家對我們這些轉(zhuǎn)崗教師進行了學(xué)前教育國家培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體現(xiàn)了國家對學(xué)前教育的重視,同時我也要感謝我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育部門給我提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機會。通過這次國培，我從中學(xué)到了也學(xué)會了很多幼教的知識和技能：例如幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，區(qū)域活動的設(shè)計與實施，游戲計劃組織與實施等等，這一切新的知識和方法都是我轉(zhuǎn)崗工作后不專業(yè)或者不會的。在培訓(xùn)期間我聽了專家的每一場講座，參加了每
3、一次交流研討，這些都給我留下了難以磨滅的印象，這讓我感到幼兒教育的前途一片光明，總之這次幼兒國培使得我學(xué)有所獲、收獲頗豐?，F(xiàn)在我已經(jīng)回到自己所在的幼兒園，反思了以往在教學(xué)中的不足，再結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和專家的指導(dǎo)，使我敢于開始在平時教學(xué)中進行嘗試，下面我就這次國培返崗實踐做如下總結(jié)：一、思想和認(rèn)識上發(fā)生了改變。曾幾何時，我對幼兒教師的認(rèn)識還處于膚淺和錯誤的認(rèn)識，想著幼兒教師嘛，不過是帶好孩子玩玩，做做游戲，管好他們的吃喝拉撒和安全快樂地度過每一天，教一點學(xué)前的基礎(chǔ)知識就行了。可是通過這次國培學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，我以前的想法是多么的幼稚和可笑，
4、我們的社會在快速的發(fā)展，孩子的需求也在改變，以前那種傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式方法已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展的要求和步伐了，有些還嚴(yán)重的影響了幼兒們的生長發(fā)育和智力發(fā)育，更為甚者會給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影。通過培訓(xùn)我首先認(rèn)識到，幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時空等概念，發(fā)展語言表達與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、氣味、大小、長短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時空關(guān)系等等。其次是要讓幼兒們知道簡單事物的名稱、用途、與人們的關(guān)系。
5、學(xué)會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。在我們的實際教學(xué)中對幼兒認(rèn)知要求看起來雖然是粗略、淺易的，但我們必須教給幼兒的是科學(xué)的、唯物的、辯證的。最后，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結(jié)合，綜合運用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等。二、教學(xué)方法的改變。在平時設(shè)計教學(xué)活動時，我往往會對學(xué)科的要求和重點把握不夠，不能準(zhǔn)確的確定學(xué)科的核
6、心內(nèi)容和幼兒需要了解和掌握的東西。有時也會過于追求形式上的多樣化，活動搞得有聲有色，豐富多彩。而忽視了活動本身的重點。通過本次培訓(xùn)教授的講解一針見血地點出了這個關(guān)鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。如果在整節(jié)課中，我只關(guān)注自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、知識化，而忽視了孩子才是學(xué)習(xí)和活動的重點，他們才是課堂的主角，忽略了孩子的發(fā)展，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯誤，即“花架子”教學(xué)。我們應(yīng)該給幼兒提供適當(dāng)?shù)臅r間、空間，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境讓幼兒多聽、多看、多做切身體驗，才能
7、收到意想不到的效果。回到工作崗位的一個多月里，我與幼兒園其他老師認(rèn)真探討了我們現(xiàn)在的教學(xué)方法，棄壞存好，然后再結(jié)合我班的實際情況，將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的思想和理念以及先進的教學(xué)方法，實踐到的教學(xué)活動中來，組織適合我班孩子的游戲活動，同時我還為孩子們準(zhǔn)備了一些游戲操作的道具和材料等等，使孩子們的注意力被有趣的教具深深地吸引，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在快樂的游戲活動中獲得體驗，得到發(fā)展，從而達成目標(biāo)?？偟膩碚f，從返崗回來以后，不管是從思想上還是從教育教學(xué)工作上，都提升了很多。此次學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到，作為一名幼兒教師，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新
8、教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化
