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《國培返崗總結 3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、陜西省農村骨干幼師國培返崗實踐總結安康市寧陜縣幼兒園----郭蕾2004年中專學歷的我畢業(yè)于安康市第一師范學校，踏出第一師范學校的大門，我就來到了寧陜縣江口中學任教，所教學科為英語。在我所任教的學校里我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，成績一直都很不錯。我也從來沒有想過我這一輩子會去從事幼兒學前教育，這一切的改變發(fā)生在2011年，我被調回縣城工作，然而還有讓我萬萬沒有想到的是，我被分配到了寧陜縣幼兒園工作，成為了一名學前教育老師。由中學教師轉崗成了幼兒教師，作為一名轉崗的幼兒教師,我深深的感受到了巨大的壓力和不適應，以前面對的是大孩子，你說什么他們都會懂，都會
2、按照你的要求去做，而現(xiàn)在卻要面對的是一幫什么都還不太懂得小娃娃，在心里形成了巨大的反差，以前輕車熟路的教學方式又要從新改變了。幸運的是國家對我們這些轉崗教師進行了學前教育國家培訓，我有幸參加了此次培訓，轉崗培訓體現(xiàn)了國家對學前教育的重視,同時我也要感謝我們幼兒園的領導和縣教育部門給我提供了這樣一次學習的機會。通過這次國培，我從中學到了也學會了很多幼教的知識和技能：例如幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，區(qū)域活動的設計與實施，游戲計劃組織與實施等等，這一切新的知識和方法都是我轉崗工作后不專業(yè)或者不會的。在培訓期間我聽了專家的每一場講座，參加了每
3、一次交流研討，這些都給我留下了難以磨滅的印象，這讓我感到幼兒教育的前途一片光明，總之這次幼兒國培使得我學有所獲、收獲頗豐?，F(xiàn)在我已經回到自己所在的幼兒園，反思了以往在教學中的不足，再結合培訓中所學到的知識和專家的指導，使我敢于開始在平時教學中進行嘗試，下面我就這次國培返崗實踐做如下總結：一、思想和認識上發(fā)生了改變。曾幾何時，我對幼兒教師的認識還處于膚淺和錯誤的認識，想著幼兒教師嘛，不過是帶好孩子玩玩，做做游戲，管好他們的吃喝拉撒和安全快樂地度過每一天，教一點學前的基礎知識就行了。可是通過這次國培學習，使我深深的認識到，我以前的想法是多么的幼稚和可笑，
4、我們的社會在快速的發(fā)展，孩子的需求也在改變，以前那種傳統(tǒng)的教學觀念和教學方式方法已經跟不上時代的發(fā)展的要求和步伐了，有些還嚴重的影響了幼兒們的生長發(fā)育和智力發(fā)育，更為甚者會給孩子造成嚴重的心理陰影。通過培訓我首先認識到，幼兒教育的內容應是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數量、時空等概念，發(fā)展語言表達與審美能力等。例如：讓幼兒認識客觀世界的具體事物，認知物體的形態(tài)、結構、色彩、氣味、大小、長短、粗細等外部特征及其數量關系、時空關系等等。其次是要讓幼兒們知道簡單事物的名稱、用途、與人們的關系。
5、學會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。在我們的實際教學中對幼兒認知要求看起來雖然是粗略、淺易的，但我們必須教給幼兒的是科學的、唯物的、辯證的。最后，幼兒教育的方式應形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結合，綜合運用，創(chuàng)設立體、開放的教育環(huán)境。幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標，重在發(fā)展幼兒素質，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質，提高適應社會環(huán)境能力等。二、教學方法的改變。在平時設計教學活動時，我往往會對學科的要求和重點把握不夠，不能準確的確定學科的核
6、心內容和幼兒需要了解和掌握的東西。有時也會過于追求形式上的多樣化，活動搞得有聲有色，豐富多彩。而忽視了活動本身的重點。通過本次培訓教授的講解一針見血地點出了這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。如果在整節(jié)課中，我只關注自己的教學形式是否多樣，是否生活化、知識化，而忽視了孩子才是學習和活動的重點，他們才是課堂的主角，忽略了孩子的發(fā)展，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經常會犯的錯誤，即“花架子”教學。我們應該給幼兒提供適當的時間、空間，創(chuàng)設教育環(huán)境讓幼兒多聽、多看、多做切身體驗，才能
7、收到意想不到的效果。回到工作崗位的一個多月里，我與幼兒園其他老師認真探討了我們現(xiàn)在的教學方法，棄壞存好，然后再結合我班的實際情況，將本次培訓學習到的思想和理念以及先進的教學方法，實踐到的教學活動中來，組織適合我班孩子的游戲活動，同時我還為孩子們準備了一些游戲操作的道具和材料等等，使孩子們的注意力被有趣的教具深深地吸引，在“玩中學，學中玩”，在快樂的游戲活動中獲得體驗，得到發(fā)展，從而達成目標?？偟膩碚f，從返崗回來以后，不管是從思想上還是從教育教學工作上，都提升了很多。此次學習中我深刻的認識到，作為一名幼兒教師，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新
8、教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化
