中班語(yǔ)言：捉迷藏

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1、中班語(yǔ)言教案：春雨的色彩辛豐中心幼兒園朱春華活動(dòng)目標(biāo)：1.了解春雨的作用，感知春天花紅柳綠的季節(jié)特征。2.學(xué)習(xí)散文中“春雨落到XX上，XX綠（紅）了”的句式，感受散文的意境美。3.樂于參加活動(dòng)，初步嘗試仿編散文?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒到野外尋找春天，完成“我找到的春天”調(diào)查表。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt（動(dòng)感），與散文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的小鳥頭飾，鋼琴曲背景音樂。教學(xué)重難點(diǎn)：了解春天的季節(jié)特征，初步嘗試仿編散文?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，前幾天老師帶大家到野外去找過春天，你在哪里找到春天的呢？幼兒A：春天桃花開了。幼兒B：春天麥苗長(zhǎng)高了。幼兒C：春天小野花開了。幼兒D：春天油菜

2、花開了。師：春天來了，野外可真美。幾只小鳥也飛來找春天了，它們找到春天后，在屋檐下吵起來了，它們?cè)谡f“春雨是什么顏色的”，小朋友，你見過春雨嗎？你見到的春雨是什么顏色的？幼兒A：春雨沒有顏色。幼兒B：春雨是彩色的。師：哎呀，意見真多呀！那春雨究竟是什么顏色的呢？我們一起來聽聽小鳥們是怎樣說的吧。二、欣賞散文，了解春雨的作用，感受春天的季節(jié)特征。（一）分段欣賞。1.教師邊點(diǎn)ppt，邊朗誦散文1——4段。提問：（1）小白鴿說春雨是什么顏色的？幼兒：無色的。（2）小燕子說春雨是什么顏色的?為什么？幼兒：綠色的。因?yàn)榇河曷涞讲莸厣?，草地綠了；春雨落到柳樹上，柳樹綠了。師：它們倆說得對(duì)嗎？我們繼續(xù)往

3、下聽。2.教師邊點(diǎn)ppt，邊朗誦散文5——6段。提問：（1）麻雀說春雨是什么顏色的？為什么？幼兒：紅色的。因?yàn)榇河曷湓谔覙渖希一t了；春雨落在海棠花上，海棠花紅了。（2）小黃鶯說春雨是什么顏色的?為什么？幼兒：黃色的。因?yàn)榇河曷湓谟筒说乩?，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。師：到底誰(shuí)說得對(duì)呢？我們繼續(xù)往下聽。（3）教師朗誦最后一段。提問：現(xiàn)在你知道春雨到底是什么顏色的了嗎？幼兒：無色的。師：可是小鳥們?yōu)槭裁匆f它是有顏色的呢？我們帶著這個(gè)問題再來看一遍小電影。（二）完整欣賞散文，感受散文的意境美。教師完整地播放ppt，幼兒完整欣賞散文。提問：現(xiàn)在你知道小鳥為什么說春雨有色彩了

4、嗎？幼兒A：因?yàn)榇河晗碌侥睦?，哪里就?huì)有變化。幼兒B：因?yàn)榇河曷涞讲莸厣?，草地綠了；春雨落到柳樹上，柳樹綠了。幼兒C：因?yàn)榇河曷湓谔覙渖?，桃花紅了；春雨落在海棠花上，海棠花紅了。師：小朋友們說的很對(duì)，現(xiàn)在我們就再看一次小電影，一邊看，一邊說“春雨落到XX上，XX變了”。（二）再次完整欣賞散文，幼兒學(xué)說“春雨落到XX上，XX變了”的句式。教師再次完整地播放ppt，幼兒邊完整欣賞散文，邊學(xué)說“春雨落到XX上，XX變了”的句式。三、初步嘗試仿編散文。師：小朋友，如果你是小鳥，你會(huì)覺得春雨是什么顏色的呢？幼兒A：無色的。幼兒B：藍(lán)色的，因?yàn)榇河曷湓谝盎ㄉ?，藍(lán)色的野花開了。幼兒C：白色的，因?yàn)榇河曷?/p>

5、在梅花上，白色的梅花開了。幼兒D：紫色的，因?yàn)榇河曷湓谧咸偕希仙淖咸倩ㄩ_了。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分別扮演白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯，和老師一起，把我們編出來的新散文念出來吧！教師播放鋼琴曲背景音樂，和孩子們一起朗誦仿編出來的散文。四、教師小結(jié)。師：我們中（2）班的小朋友真能干，自己都會(huì)仿編散文了呢！今天回家后請(qǐng)你想一想春雨還可以有什么色彩，明天來告訴我，好嗎？