蒲柳人家(zizhi)

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1、蒲柳人家劉紹棠用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家：題解他作為著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家而在中國文壇上享有盛譽(yù)。他的中國氣派、民族風(fēng)格、地方特色、鄉(xiāng)土題材，受到人們的喜愛。他創(chuàng)作的洋洋600萬字的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，不少被譯成英、法、德、俄日等多種文字在世界各國廣泛流傳。劉紹棠(1936--1997)13歲開始發(fā)表作品，15歲成名，被譽(yù)為“神童”作家?！镀蚜思摇肥莿⒔B棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。小說人物眾多，但

2、主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個(gè)主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分枝，記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們

3、的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德立碑。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書中三個(gè)主要人物：六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物，作者正是通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起了整個(gè)故事，為我們勾勒出了幾個(gè)世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問則是小說的兩個(gè)主要描寫對象。作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法．運(yùn)用語言、動(dòng)作、外號等描寫，生動(dòng)地刻畫出他們的北運(yùn)河畔音容笑貌、喜怒悲樂，使人讀來如聞其聲，如見其人。本文是什么文體？小說（中篇小說節(jié)選）原文共12節(jié)

4、，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。生字注音煙囪cōng梆bāng他纖qiàn夫腌臢āzā捯dáo氣唿hū哨拗niu不過到了liǎo兒隱匿nì勒lè令戲謔xuè榮膺yīng斷壁殘?jiān)珁uán蓬蒿hāo作揖yī禮聘pìn嘬zuō著嘴唇剜wān肉梢shào馬子將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到“一點(diǎn)也沒有寫字的興致”）；第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問（“何滿子的爺爺，官諱已不可考”到完）。預(yù)習(xí)課文整體感知一.課文主要寫了哪幾個(gè)人物？何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺

5、,何大學(xué)問1.何滿子是一個(gè)什么樣的孩子？2.何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？她是一個(gè)怎么樣的人物呢？3.何滿子的爺爺為什么叫“何大學(xué)問”？他是個(gè)怎么樣的人物呢？4.作者寫這三個(gè)人物，目的是贊頌?zāi)囊活惾说氖裁雌焚|(zhì)？速讀課文，思考以下問題：1.何滿子是一個(gè)什么樣的孩子？好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《

6、水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似?？诳嘈奶?，寵愛孫子；身強(qiáng)體壯，能干潑辣；性格豪爽，勤勞善良2.何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？她是一個(gè)怎么樣的人物呢？3.何滿子的爺爺為什么叫“何大學(xué)問”？他是個(gè)怎么樣的人物呢？在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，好說大話，愛戴高帽，愛講排場擺闊氣4.作者寫這三個(gè)人物，目的是贊頌?zāi)?/p>

7、一類人的什么品質(zhì)？贊頌了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱誠正直的感情（一丈青大娘），以及肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠相見（何大學(xué)問）的美好品格和高尚情操。二、感受特色語言。①漫畫式的人物外貌描寫：如“剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留個(gè)木梳背兒；光屁股，兩道眉毛只剩下淡淡的痕影……”如“大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，長滿老繭的大手……”寫何滿子寫奶奶二、感受特色語言。①漫畫式的人物外貌描寫：如“人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌?！薄笆帜靡粭U斑竹銅鍋的長桿煙袋，整天板著一張陰沉沉的臉。”寫爺爺寫老秀才二、

8、感受特色語言。②評書式的人物介紹：“嗓門也亮堂，罵起人來，……就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的……”?！八€會(huì)扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷……?！薄昂么鞲呙眱?，講排場，擺闊氣，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。”……寫奶奶寫爺爺二、感受特色語言。③妙用純鄉(xiāng)土味的比喻凸顯人物：寫奶奶的潑辣：寫纖夫被打的狼狽：“一丈青大娘罵人，像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的……”“像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)……”“像正月十五煮元宵，紛紛落水?！倍?、感受特色語言。③妙用純鄉(xiāng)土