資源描述：
《急行跳遠(yuǎn)教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、窗體頂端小學(xué)生急行跳遠(yuǎn)教案課的內(nèi)容田徑：急行跳遠(yuǎn)游戲：雙龍戲珠課程類型新授課授課形式實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解和掌握跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)一步了解田徑運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使80%的同學(xué)掌握急行跳遠(yuǎn)技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勇于拼搏的精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)單腳起跳雙腳落地?助跑與踏跳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)設(shè)計(jì)（內(nèi)容安排與要求、組織形式、時(shí)間分配）課的部分時(shí)間內(nèi)??容組織教法強(qiáng)度??激?趣?熱?身??????2?????6???????一、課堂常規(guī)：整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的
2、內(nèi)容任務(wù)4、安排見習(xí)生?二、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑游戲：加速跑后單腳跳接力???一、學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)?提出要求：快、靜、齊,精神飽滿XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO★1、講解規(guī)則：加速跑15米，繞過障礙物，單腳跳回來(lái)，單腳跳時(shí)候利用騰空腳擺動(dòng)，雙腳跳回來(lái)后與下一位同學(xué)擊掌?1、教師講解示范2、要求起跳腳在前3、學(xué)生注意觀察和模仿教師????????小中???小??學(xué)?練?技?能????18???1、原地一步起跳（單腳起跳雙腳落地）體會(huì)單腳踏跳后提髖，重心提高的身體感覺(易出現(xiàn)身體重
3、心后倒等問題)????????2、急行跳遠(yuǎn)，單腳起跳雙腳落地,以第一個(gè)呼拉圈為起跳點(diǎn),兩個(gè)并列的呼拉圈為落點(diǎn)??????????3、提高助跑速度，強(qiáng)調(diào)起跳用力蹬踏起跳點(diǎn)，以第一個(gè)呼啦圈為起跳點(diǎn)，后兩個(gè)呼啦圈較遠(yuǎn)的為表現(xiàn)優(yōu)秀的?4、分組練習(xí)XXXXXXXXXX???????????????????????????XXXXXXXXXX??????????????????★OOOOOOOOOO????????????????OOOOOOOOOO??????????????????○XXXXXXXXXX??○???????
4、??????□□????????????????○????????????????○OOOOOOOOOO???○????????????□□????????????????○????????????????○XXXXXXXXXX???○????????????□□????????????????○????????????????○OOOOOOOOOO???○????????????□□????????????????○?OOOOOOOOOO???○???○○???????????????中???????????大?
5、?游?戲?展?示??????恢?復(fù)?身?心?2????8?????????4????一、展示、急行跳遠(yuǎn)—單腳起跳雙腳落地技術(shù)???二、游戲：雙龍戲珠?????規(guī)則：以小組為單位，前一位同學(xué)將球舉頭頂傳遞給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)將球從跨下傳給第三位同學(xué)，第三位同學(xué)再經(jīng)過頭頂傳給后面同學(xué)，以此類推，最后一位同學(xué)拿到球后跑到排頭將球舉過頭頂傳給后面的同學(xué)，直到第一位同學(xué)回到排頭算成功，用時(shí)少的隊(duì)伍獲勝??·放松操??·小組小結(jié)·教師總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生自己參與展示、推薦學(xué)生展示技能，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)????1、簡(jiǎn)單講解，主要于
6、學(xué)生做示范?2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)游戲?3、進(jìn)行雙龍戲珠比賽?????教師帶領(lǐng)學(xué)生放松學(xué)生注意觀察模仿學(xué)生?先自我點(diǎn)評(píng)，客觀評(píng)價(jià)小組成員概括總結(jié)全班整體學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力的學(xué)生，鼓勵(lì)掌握比較差的同學(xué)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。?小????中?????????小
