大危機與新政

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1、課題第4課“大危機”與“新政”課型課時新授課1.5學(xué)情分析當(dāng)代資本主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較抽象，學(xué)生難于理解，所以學(xué)習(xí)時，需要合理設(shè)計情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，需要運用一些形象生動的圖片文字、漫畫等素材，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標知識與能力：了解德萊塞和《美國的悲劇》、1929—1933年世界經(jīng)濟危機、羅斯福新政、《全國工業(yè)復(fù)興法》；認識和理解美國悲劇的所在。通過對經(jīng)濟危機的爆發(fā)原因、特點和羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確、綜合分析歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價值觀：1．讓學(xué)生體驗到羅

2、斯福在面對危機和困難時，以自己的學(xué)識、膽略、才干和克服危機的決心，贏得了民心，并取得成效的偉人風(fēng)范。2．引導(dǎo)學(xué)生懂得經(jīng)濟危機是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，它必然導(dǎo)致資本主義國家內(nèi)部和彼此之間政治矛盾的尖銳化。教材分析重點難點教材分析20世紀20年代資本主義生產(chǎn)力得到很大發(fā)展，資本主義世界取得以美國“柯立芝繁榮”為典型的短期、相對穩(wěn)定的局面。但是由于資本主義基本矛盾的運動，1929年爆發(fā)了空前的世界經(jīng)濟危機。美國面對危機實行羅斯福新政，克服了危機。但是羅斯福新政不能從根本上消除經(jīng)濟危機。重點、難點:一、本課

3、的重點：1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的特點、羅斯福新政的內(nèi)容和影響；二、本課的難點：羅斯福新政對資本主義發(fā)展史的影響；分析：根據(jù)考點，將經(jīng)濟危機的特點定位為重點，通過表格展示經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，讓學(xué)生從中總結(jié)危機的特點。通過對新政內(nèi)容的講解，讓學(xué)生感受到在整個過程中政府對經(jīng)濟的控制從而得出新政的特點和對資本主義國家的影響。教法學(xué)法討論法、指導(dǎo)法輔助教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)教學(xué)設(shè)計二次備課導(dǎo)入新課：20世紀20年代的主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況雖有不同，但還是具有比較明顯的相似性。其共同特征是：相對穩(wěn)定，都有發(fā)展

4、。一戰(zhàn)結(jié)束后，通過巴黎和會和華盛頓會議，主要資本主義國家在瓜分戰(zhàn)敗國的基礎(chǔ)上暫時協(xié)調(diào)了彼此間的矛盾，經(jīng)濟發(fā)展進入了一個相對穩(wěn)定時期，各國都有不同程度的增長。整個資本主義世界一片歌舞升平、欣欣向榮景象。但這種狀況能一直保持下去嗎？為什么？（學(xué)生回答：其經(jīng)濟發(fā)展將會被經(jīng)濟危機打斷。）實際上，資本主義世界在20年代的普遍繁榮已經(jīng)孕育著一場規(guī)?？涨暗拇笪C了。今天我們就來學(xué)習(xí)第4課：“大危機”與“新政”，深入研究這場危機發(fā)生的原因和造成的影響。4導(dǎo)讀提綱：學(xué)案講授新課：一、《美國的悲劇》1．美國經(jīng)濟的長足發(fā)展20世紀20年

5、代美國資本主義生產(chǎn)力得到很大發(fā)展，美國工業(yè)生產(chǎn)保持世界首位，大大超過了一戰(zhàn)前的水平。1928年的生產(chǎn)總值超過了整個歐洲資本主義國家。這一切使美國資產(chǎn)階級得意忘形，大肆鼓吹美國資本主義“已經(jīng)克服了它的內(nèi)在矛盾，美國已不再有經(jīng)濟危機了?！钡@種繁榮是短暫的，市場的表面繁榮潛伏著危機，面對這種社會現(xiàn)實，美國的進步知識分子憤怒地批判了美國社會制度的弊端。2．德萊賽的《美國的悲劇》美國著名現(xiàn)實主義文學(xué)家德萊塞展開了一場反對資產(chǎn)階級偽善行為和假仁假義的尖銳斗爭。他的作品提出了相當(dāng)廣泛的帶有根本性的社會問題。他的長篇小說《美國的

6、悲劇》是對美國社會制度進行控訴的紀實性小說。二、“黑色星期四”-----1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機1．經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因（提供兩段材料，根據(jù)材料得出結(jié)論。）我們可以分析出1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因是資本主義制度的基本矛盾，即社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。通過閱讀課本我們更能體會到經(jīng)濟危機發(fā)生的直接原因。（學(xué)生回答：市場供需出現(xiàn)矛盾。）第一，廣大勞動人民的日益相對貧困，是導(dǎo)致供需矛盾擴大的主要原因。產(chǎn)品并非出現(xiàn)了絕對過剩，而是由于勞動人民的日益相對貧困而無力購買，出現(xiàn)了相對過

7、剩。第二，過度的股票投機活動。當(dāng)時美國的股票投機活動非常猖獗，一些普通的美國人也參與股票的投機，把它作為致富的捷徑。結(jié)果造成這一時期股票價格被大幅度哄抬，這大大增加了金融市場的不穩(wěn)定性。股票市場的這種投機活動恰好掩蓋了生產(chǎn)和銷售之間本已存在的尖銳矛盾，使矛盾最后激化，直接導(dǎo)致了經(jīng)濟危機的爆發(fā)。2．經(jīng)濟危機的爆發(fā)這次經(jīng)濟危機爆發(fā)的標志是什么？（學(xué)生閱讀課本第19頁小字部分后回答：1929年10月24日“黑色星期四”，紐約股票市場崩潰。）美國的經(jīng)濟由此開始進入了惡性循環(huán)。3．經(jīng)濟危機的特點我們可以發(fā)現(xiàn)這次經(jīng)濟危機具有哪

8、些明顯特征？（展示表格學(xué)生回答，教師總結(jié)）第一，范圍特別廣。由于美國是當(dāng)時資本主義世界頭號經(jīng)濟大國，又是最大的債權(quán)國，美國經(jīng)濟同其他資本主義國家和世界市場有著非常密切的聯(lián)系。危機很快從美國蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國家，席卷了整個資本主義世界。資本主義國家為了轉(zhuǎn)嫁危機，又使危機波及到殖民地、半殖民地和不發(fā)達國家，所涉及的地域范圍空前廣闊。第二，持續(xù)時