棗園小學2010---2011學年度第二學期工作計劃

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1、棗園小學2010---2011學年度第二學期工作計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，堅持以人為本，全面實施素質教育，堅持學校教育為區(qū)域現(xiàn)代化建設發(fā)展服務，為人的發(fā)展服務，結合《大興區(qū)“十二五”時期教育改革和規(guī)劃》以及棗園小學五年發(fā)展規(guī)劃，在和合教育理念指導下開展2010至2011學年度第二學期工作。二、工作思路：以在區(qū)內爭三保五為目標，著力做好六項重點工作：（1）抓干部扁平管理和年級團隊自制；（2）抓團隊讀書與青年教師成長規(guī)劃；（3）抓

2、三合課堂研究與評價；（4）抓三自德育實效研究與評價；（5）抓學校特色建設；(6)抓好藝術節(jié)、科技節(jié)活動，促進學生全面發(fā)展。三、具體工作：1、抓學校管理：（管理、評價、表彰即時和合）（1）開好每周一班子會和每月末的校務總結會和全體評價表彰會，部門工作責任到人研究到人問責到人，月評價獎勵、總結反思到人，扁平管理文化育人提高管理工作的效能。（王久玲、李顯峰、王艷梅、李盛琦負責）（2）抓好績效評星、評職、異質問題、團隊評價、績效考核，充分發(fā)揮領導班子、發(fā)揮教代會、學校學術工作委員會、黨支部的作用，開展日常評星、評

3、職、評價、身邊故事講演講工作，以優(yōu)良的學術氛圍正確的輿論組織人、引導人、發(fā)展人。（王久玲、郝冬雨、王艷梅、李盛琦、李顯峰負責）（3）關注不同層次教師發(fā)展需求，深度關注35歲以下青年教師群體的專業(yè)發(fā)展需求，激勵他們主動進行個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以主動服務的奉獻精神，錘煉主動負責的研究水平和主動反思的專業(yè)習慣。（王久玲、李盛琦、王艷梅、常麗君、段金宇負責）（4）實行研究積分制度管理，探討信息平臺管理系統(tǒng)的使用，探討數(shù)字化管理新模式。（李顯峰、索士輝、王京負責）（5）開展新一輪學科骨干和學科帶頭人培養(yǎng)培訓工程。2、

4、抓讀書和團隊成長見識工程：（讀萬卷書行萬里路---資源和合）（1）開展《第五十六號教室的奇跡》的團隊深度閱讀和讀書感受撰寫工作，一書一感，每月召開讀書推介會，提高師德水平。（郝冬雨、李盛琦負責）（2）開展每月名師請進來工程，讓學生和教師通過聽講座、參與名家互動，撰寫心得體會開闊眼界提升境界。（王艷梅、常麗君、段金宇負責教學專家，李盛琦張宇迪負責兒童研究專家，李顯峰負責體育專家，王久玲負責管理專家進校園）（3）組織35歲以下青年教師開展，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究，請進來聽31走出去學坐下來想，行動起來朝目標走。

5、（王久玲、李盛琦、張宇迪負責）3、抓三合課堂研究與評價：（課程、課題、課堂和合）（1）科學的態(tài)度開展課堂問題調查研究，每個領導干部包括年級主任和教研組長，都要結合年級學生和課堂教學問題，開展團隊問題小課題研究。寫出文獻綜述和小課題研究實施方案。（王久玲、王艷梅、常麗君、段金宇、蘆秀香負責）（2）深化白板課題研究，擴大培訓范圍，開展白板說課、和白板獻課研究活動。（索士輝負責）（3）開展數(shù)字化備課研究，組織力量封閉開發(fā)研究，實行資源共享。開展小課程研究，集團開發(fā)優(yōu)化管理，研究監(jiān)控、指導、跟進、評價措施，提高課

6、堂教學質量，提高學生學業(yè)水平。（王艷梅、常麗君、段金宇負責）（4）依托問題研究，開展同課異構課堂教學研究活動，40歲以下教師必須參加，研究評價量表，歸納三合課堂特征。（王艷梅、常麗君、段金宇負責）（5）開展研究性學習指導研究，開發(fā)專題研究指導流程，開展組合式校本課程研究，深化大單元研究成果。（常麗君負責）（6）期末進行三合課堂教學研究和小課題研究論壇。（王艷梅、常麗君、段金宇、蘆秀香負（7）開展校本課程組合式研究和專題研究性學習試點，完善校本課程教學設計，建立立體交叉三級課程實踐體系。4、三自德育研究：（

7、抓好習慣自理，學生重要的他人可激勵自強，抓好評星和活動激勵學生建立自信）（1）抓好習慣，開展主題教育活動研究。建立學生一生受用的好習慣好品質。大張旗鼓讓學生上臺講一講自己和他們身邊的重要他人的故事。（生生和合）（2）請兒童教育專家走進學生與學生對話，擴大學生視野，激發(fā)學生樹立遠大的人生目標。請身邊的學生榜樣獻身說他們的成長故事，幫助建立他們的自信人生。開展德育質疑卡使用研究，培養(yǎng)學生的研究意識，激發(fā)學生的自強精神。（內心和合）（3）開展團體心理游戲和家長講堂研究，激發(fā)學生的團隊意識和集體榮譽感。（家校和合

8、）（4）開展誦讀和表演《三字經》《弟子規(guī)》活動，普讀和表演結合。（內外和合）（5）開展班主任論壇，征集班主任工作案例研究成果。5、抓學校特色：依托和合管理、和合德育、和合教學，按特色規(guī)劃實施特色辦學，重點突破。（王久玲負責）6、開展讀書節(jié)、藝術節(jié)活動：（李顯峰負責）31各月周次工作重點時限主要工作內容二2月（1）討論并制定學校新學期工作計劃，干部責任分工和管理細則（2）集中整理檔案，十八號上午全體教師會,十八號下午課程專家進校