律師林肯(教案)

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1、25、律師林肯教學(xué)過程：一、借助圖片，認(rèn)識林肯，揭示課題。1、出示圖片師：圖片上的這個人名字叫——林肯。你了解他嗎，能不能簡單地說說看？（出示：林肯是美國歷史上的一位總統(tǒng)，他早年當(dāng)過律師。）引讀：林肯是——美國歷史上的一位總統(tǒng)，他早年——當(dāng)過律師。2、師：林肯是美國歷史上一位很有影響的總統(tǒng)，他年輕時又是一位怎樣的律師呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第25課——律師林肯（齊讀）?二、反饋預(yù)習(xí)，理清人物關(guān)系，了解事件的來龍去脈。1、課前，老師已讓大家做了了解，現(xiàn)在，誰來說說律師是做什么的？歸納：律師的工作就是受人委托，替人辯護(hù)的。???師引：律師的工作就是受—原告，或—被告的

2、委托，替他們——辯護(hù)。（出示卡片并板書）2、出示：辯師：因?yàn)椤稗q護(hù)”要用語言，所以“辯”字的中間是個——言字旁。3、師：法院開庭審理案件，還應(yīng)有法官、證人和律師。（板書）師：課文中有幾個人名（出示阿姆斯特朗、福爾遜）。阿姆斯特朗是——被告，福爾遜是——證人4、這究竟是一個怎樣的案子，案子的進(jìn)展又如何呢？請同學(xué)分小節(jié)朗讀2—6節(jié)，其余同學(xué)一邊聽一邊圈出文中4個帶“定”的詞語。這四個詞語能幫助我們簡單地說出這個案子的來龍去脈。（1）找出：判定、斷定、咬定、決定A、判定——讀這個詞所在的句子，阿姆斯特朗犯了什么罪？（圖財(cái)害命、開槍殺人）B、斷定——引讀：他斷定…，林

3、肯以什么斷定？（查閱案卷，到現(xiàn)場調(diào)查，掌握事實(shí)）C、咬定——誰一口咬定？（證人）他說的話是真的嗎？你從哪些詞看出？（收買、誣告）D、決定——推翻證人的證詞，就能使阿姆斯特朗不再（蒙冤受屈）。（2）再自己讀讀2——6節(jié)，借助這四個詞語來說說這個案子。u法官判定阿姆斯特朗有罪，是因?yàn)樵媸召I證人福爾遜，他一口咬定看見阿姆斯特朗開槍殺人。但是律師林肯經(jīng)過調(diào)查分析斷定阿姆斯特朗蒙冤受屈，決定在證人身上打開缺口。u原告收買證人福爾遜一口咬定看見阿姆斯特朗開槍殺人，因此法官判定阿姆斯特朗有罪，但是律師林肯經(jīng)過調(diào)查分析斷定阿姆斯特朗蒙冤受屈，決定在證人身上打開缺口。4、小結(jié)

4、：通過剛才的交流，我們知道了，法官是根據(jù)福爾遜一口咬定的證詞判定阿姆斯特朗—圖財(cái)害命。從證人身上打開缺口，就是說明證人說的證詞有（問題、漏洞）。也告訴我們只有推翻證詞，才能證明阿姆斯特朗（沒有罪）。三、聯(lián)系上下文，了解“證詞”和“事實(shí)”。1、過渡：那么證詞上究竟寫了些什么？文中沒有直接告訴我們。2、默讀課文7—14節(jié)，邊讀邊想：福爾遜要讓法官相信他所說的都是真實(shí)的，他的證詞中應(yīng)該有哪些內(nèi)容，請你劃出相關(guān)的詞句。3、學(xué)生交流。（時間、地點(diǎn)、相距幾米、看見什么）3、同桌2人，根據(jù)要點(diǎn)的提示，連起來說說證詞的內(nèi)容。4、師引讀證詞。??師：剛才2位同學(xué)用不同的方式說清

5、了證詞的內(nèi)容，老師根據(jù)這些要點(diǎn)是這樣來表達(dá)的。福爾遜在他的證詞中寫道：??出示：十月十八日晚上十一點(diǎn)，月光很亮。我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大樹下面開槍殺人。雖然我和他相隔二三十米，但因?yàn)樵鹿庹赵谒樕?，所以我看清了他的臉?、這是證人“一口咬定”阿姆斯特朗有罪的證詞，想一想該用怎樣的語氣讀？（老師與學(xué)生合作讀7——14節(jié)）6、林肯在和證人的辯論中，也有個提示語，叫“質(zhì)問”，根據(jù)事實(shí)提出疑問，帶有責(zé)備的語氣便是質(zhì)問。來，女同學(xué)林肯，男同學(xué)證人，我們一起再來讀讀這段話。（二）研讀第16節(jié)，了解林肯掌握的全部事實(shí)依據(jù)以及掌握事實(shí)的過程。??過渡：證人福爾遜

6、一口咬定親眼目睹阿姆斯特朗開槍殺人，而林肯卻斷定（證人福爾遜是個徹頭徹腦的騙子），說的話全是謊話。林肯是以什么來斷定的呢？（他查閱案卷、到現(xiàn)場調(diào)查，掌握了事實(shí)的全部。）1、靜心地讀讀第16節(jié)林肯的辯護(hù)詞，想一想，林肯掌握了哪些事實(shí)？請你用浪線劃出相關(guān)的語句。2、交流：（1）出示：10月18日應(yīng)是上弦月，11點(diǎn)時月亮已經(jīng)落下去了，哪里還有什么月光？師：也就是說那個時間（根本沒有什么月光）。（2）媒體上變成“10月18日應(yīng)是上弦月，11點(diǎn)時月亮已經(jīng)落下去了，根本沒有什么月光。”師：這是林肯在查閱案卷時，憑著扎實(shí)的天文知識所掌握到的事實(shí)是……。?3、通過媒體演示，進(jìn)

7、一步理解林肯通過現(xiàn)場調(diào)查了解到的事實(shí)依據(jù)。?（1）師：為了進(jìn)一步查找實(shí)據(jù)，林肯又來到現(xiàn)場作調(diào)查。這一次他發(fā)現(xiàn)了什么樣的事實(shí)呢？老師請大家一起讀讀這些句子，（再退一步說……看清被告的臉呢？）邊讀邊想，這事實(shí)是什么？?（2）看媒體圖片。（3）事實(shí)是月亮從西向東照，福爾遜在東邊，阿姆斯特朗在西邊，阿姆斯特朗的臉上沒有月光，在二三十米遠(yuǎn)的福爾遜根本看不清他的臉。福爾遜在說謊。（4）讓我們一起把事實(shí)說出來吧?。ㄍ瓿商羁眨?、師：學(xué)到這，你能用自己的話，來說說林肯掌握的事實(shí)嗎？和證人展開一次辯論吧！兩人合作讀一讀，再想想橫線上和括號里分別填上什么？出示：林肯（直接質(zhì)問）：

8、你發(fā)誓說在十月十八日的月光下，看清的是