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1、全員互動共鑄師德單位:寶豐縣李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)校長：趙運虎電話：13783238364時間：2012年9月全員互動共鑄師德我們楊莊學(xué)?，F(xiàn)有九個教學(xué)班，在校生416人，教師19人。在認(rèn)真落實黨的“十七”大精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)先進(jìn)人物和在師德師風(fēng)大討論活動中，我校全體教師為報答黨和人民的關(guān)心、支持，為使農(nóng)民的后代、祖國的花朵受到良好的教育做出了不懈努力。特別是利用本村特有的德育資源，走出了一條具有獨特德育工作之路，取得了可喜的成果，連年來獲得縣鄉(xiāng)教育質(zhì)量表彰。教學(xué)工作中堅持育人原則，結(jié)合《思想品德》等教材，聯(lián)系學(xué)生實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生道德行為
2、，涌現(xiàn)出了一批師德標(biāo)兵。一、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善齊抓共管的工作機(jī)制。為切實搞好德育工作，我校除了校長親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、全體教師共同參與的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)體系外，又專門成立了“德育工作了領(lǐng)導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)全校德育工作。每周三下午組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》等文件、法規(guī)，討論制定德育工作規(guī)劃及實施方案，并要求教師在學(xué)習(xí)后寫出心得體會。學(xué)校要求每個教師自覺執(zhí)行《德育工作制度.》，組織班主任成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定詳實的學(xué)期、學(xué)年德育計劃。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，開展師德教育評比工作。每個班主任在制定班務(wù)工作計劃時，顯示出德育內(nèi)容和檢查落實措施。班主任定期向?qū)W
3、校匯報學(xué)生的思想表現(xiàn)、行為評估等情況。課任教師主動配合班主任，組織德育主題班會。學(xué)校掌握貫徹執(zhí)行情況，評優(yōu)表先，樹立典型。平時德育工作有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)，全校師生都能嚴(yán)以律己、以身作則，愛崗敬業(yè)。我校朱元明老師，任二年級語文課和班主任，兼學(xué)校德育主任，主抓學(xué)校德育工作，患有頸椎病，仍帶病到校上課。現(xiàn)在，我校已形成了一套具有農(nóng)村特點的制度化、序列化德育工作模式。二、把師德建設(shè)融入到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中各教師在教育教學(xué)工作中，結(jié)合學(xué)科特點，積極主動的在課堂教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，并時刻保持與學(xué)校德育主題教育相結(jié)合
4、。學(xué)校組織的各種評優(yōu)，都要成為“文道統(tǒng)一”的典型課，發(fā)揮每個教師教書育人的功能，加強師德建設(shè)。如在教學(xué)第十冊《思想品德》“孝敬父母、尊敬老師等課文時，老師變講課為活動，學(xué)生深受啟發(fā)。五年級學(xué)生王甜甜，放學(xué)回家就幫助做家務(wù)，在校愛護(hù)花草、樂于助人，成為我校小雷鋒。三、樹立師德典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用道德是教師的靈魂。做教師難，做一個有道德的教師更難。遵守紀(jì)律是非常熟悉極為平常的名詞，但具體執(zhí)行起來卻不是一件簡單的事情。一名教師不具備道德風(fēng)格，不受鐵的紀(jì)律約束，很難順利工作。在我校，全體教師都能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，用自己的行為影響教育學(xué)生。馬朝陽老師，一貫嚴(yán)以律己，早到晚
5、走，踏實肯干，從沒誤過學(xué)生一節(jié)課。有一天早上，他忽然高燒，妻子請來醫(yī)生，一量體溫，達(dá)40度，建議立即輸液治療。此時，他強力支撐著身子，趴在床沿上給學(xué)校寫了請假條。又如今年夏季的一天，他正在上課，忽然天氣突變，暴雨將至。妻子打來電話，催他回家收拾曬在平房上的麥子。一方是家庭財產(chǎn)、一年的口糧，一方是正在等待上課的學(xué)生。經(jīng)過思量，他終于戰(zhàn)勝自己，堅持上完課。當(dāng)他趕回家時，麥子已經(jīng)全泡濕了。我校校長趙運虎老師自從踏進(jìn)楊莊學(xué)校大門，就深深愛上了這個家。作為校長，對事業(yè)的愛，主要體現(xiàn)在愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)生上。校長把自己的是事業(yè)與學(xué)校興衰密切結(jié)合，時時處處以學(xué)校里利益為重，緊密
6、團(tuán)結(jié)全體教師，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。他的敬業(yè)精神為全鄉(xiāng)師生稱道。有一次，他在中心校開會到深夜。剛回到家，忽然接到值班教師請假的電話，就不顧一切頂著寒風(fēng)騎車三公里來到學(xué)校值班。為了學(xué)校利益，為了不誤工作，即使家中蓋房，自己也沒有請過一天假?？傊?，連年來，我校注重培養(yǎng)學(xué)生“博學(xué)多思、求異創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，把培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)貫穿于學(xué)校德育工作之中。幾年來的探索，學(xué)校逐步建立起了“樹立心向一致的發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)情理相融的制度文化，崇尚和諧鮮明的師生文化，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)豐富的校本課程，尋求開放合作的社區(qū)參與”相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式，實
7、現(xiàn)了“精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生”學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。在全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作評比中屢獲佳績。“吾生也有涯，而學(xué)也無涯”，這是先賢千年的哲思睿智的感嘆。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”這是歷代賢達(dá)早就向我們發(fā)布的時代最高命令和深情的囑托。新理念的學(xué)習(xí)與有理論思考的實踐就顯得尤為重要。多年來，伴隨著教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的鼓點與節(jié)奏，我校工作取得了可喜的進(jìn)展，新的世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才，是我們責(zé)無旁貸的任務(wù)，我們?nèi)＝處焼T工，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，團(tuán)結(jié)一致，勇于創(chuàng)新，為把我校建成“高質(zhì)量、有
