綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案

綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案

ID:38202994

大?。?8.00 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2019-05-29

綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案_第1頁(yè)
綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案_第2頁(yè)
綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案_第3頁(yè)
綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案_第4頁(yè)
綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案_第5頁(yè)
資源描述:

《綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、綜合實(shí)踐課程活動(dòng)實(shí)施方案新育小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型綜合課程,其內(nèi)容及教學(xué)方法目前正在探索和研究之中。為落實(shí)關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)和尊重個(gè)性和諧發(fā)展、以鄧小平同志“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),

2、面向全體學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律,全面、主動(dòng)地發(fā)展。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目,豐富的活動(dòng)內(nèi)容,靈活多變的活動(dòng)方式,使學(xué)生接觸自然、社會(huì),綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),開(kāi)展以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展個(gè)性,生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)涵教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在規(guī)定新課程結(jié)構(gòu)時(shí),作出如下闡述:“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技

3、術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程的實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)信息技術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力?!比?、設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課的重要性  世紀(jì)之交,我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”納入新的課程體系。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng),是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀、課程價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn),對(duì)于

4、有效改善中小學(xué)課程結(jié)構(gòu),豐富課程類(lèi)型,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)觀、課程觀的更新,將發(fā)揮獨(dú)特的作用。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)(一)整體性    綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇范圍包括學(xué)生本人、社會(huì)生活和自然世界,立足于學(xué)生的個(gè)性的整體性,立足于每一個(gè)學(xué)生的健全發(fā)展?! ?二)實(shí)踐性    綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?! ?三)開(kāi)放性   綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

5、,面向?qū)W生的整個(gè)生活世界,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)?! ?四)生成性   綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動(dòng)的不斷展開(kāi),新的目標(biāo)、新的主題不斷生成,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深,創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā),這是綜合實(shí)踐活動(dòng)生成性的集中表現(xiàn)。  (五)自主性  綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好,他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師,自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo),不包攬學(xué)生的工作。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)(一)總目標(biāo)1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與

6、豐富經(jīng)驗(yàn)。2、形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。3、形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。4、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。5、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。(二)分段目標(biāo)1、小學(xué)中年級(jí)目標(biāo)(3-4年級(jí))①培養(yǎng)兒童愉快、美好的生活體驗(yàn)和積極的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。②培養(yǎng)兒童參與探究活動(dòng)的興趣和初步能力。③初步的責(zé)任感和行為規(guī)范。④獨(dú)立、安全生活的基本能力和技能。2、小學(xué)高年級(jí)目標(biāo)(5~6年級(jí))⑴親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀?/p>

7、環(huán)境的意識(shí)和能力。②接觸自然,豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。③欣賞自然世界,發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。④通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。(5)知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行。⑵考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。①了解社會(huì)資源,并能有效利用。②走入社會(huì),熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。③發(fā)展人際交往,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體。⑶逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑷激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

8、,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容(一)指定領(lǐng)域所謂指定領(lǐng)域是指《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定的四大領(lǐng)域,即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。