那只伸出的手

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1、那只伸出的手記得去年剛接班的時候班里的整體風(fēng)氣還算不錯，小偷小摸的情況還是很少的。但是一次意外丟失鋼筆的情況讓我有了重大的發(fā)現(xiàn)。因為工作需要，我總用一只紅色鋼筆批改作業(yè)，用完后總是將鋼筆順手放在講桌上。結(jié)果第二天在找的時候怎么也找不到了。當(dāng)時我也沒太在意，總以為自己粗心大意鋼筆總有一天會自己出來的。幾天后，這幾鋼筆真的出來了，可是它竟然在我們班一位學(xué)生手里。這位學(xué)生是獨生子女，父母經(jīng)營小賣鋪家庭情況還不錯。雖說學(xué)生平時好吹牛說大話，但說他有小偷小摸得毛病吧，我還這不太相信。畢竟這個“罪名”不小啊，如果放置不管就是對這種行為的放縱，但如果處理不當(dāng)會對學(xué)生一生造成不良的

2、影響。之前我還找他周圍的孩子談了談，問清楚這個學(xué)生曾經(jīng)說過這支鋼筆是他的，我決定找他好好談?wù)?。上課后，我把他單獨叫到教室外，和顏悅色的問道：“**，那支鋼筆是你的嗎？”“不是?！焙呛?，倒是挺誠實，我心里暗道，看來這個孩子還不錯啊。接著我又問道：“既然不是你的，為什么會在你那里呢？”“哎，老師，我就是覺得好玩拿著組裝飛機了?！笔虑榈竭@里，似乎已經(jīng)沒有什么問的必要了，畢竟這個學(xué)生原原本本的講清楚了事情的原委。我本打算放棄，可是覺得就這樣解決這件事情，太過草率了。兵不厭詐！我也要詐詐看，說不定能問出點別的問題呢。于是我又板著臉說道：“是這樣嗎？這支鋼筆可已經(jīng)沒有了好多天了

3、?！彼牭竭@句話后，手緊緊地握了一下，然后又抬起頭堅定地說：“老師，我就是那天看著這支鋼筆沒人要就拿起來了。真不是偷?。　薄巴?？不問自取的確非君子所為。那你以前還有沒有這樣的情況？”他拼命地搖頭，“沒有老師，絕對沒有過！”沒有這個結(jié)果可是我最希望見到的，誰都不希望自己的學(xué)生是個小偷啊?！笆菃?？**老師告訴你，你今天這樣的情況是應(yīng)該讓派出所的警察叔叔來親自審問的，他們有那么多先進的儀器只要是你曾經(jīng)做過的一定都能查的出來?！闭f到這我頓了頓，看了看，眉頭緊鎖，眼珠不停地轉(zhuǎn)動似是在思考著什么，此時我又說：“可是老師覺得你是個誠實的孩子，老師想先聽聽你的實話?！闭f著我還摸了摸

4、他的頭，他就這樣怔怔的看著我很久沒有說話?？赡芪业脑捊o了他勇氣，可能是因為跟老師講了就不用在受到公安局的懲罰，他吞吞吐吐的說：“老師我……我以前拿過別人的東西。”“拿過別人的什么？”“就是一些橡皮鉛筆之類的東西。”說這些話的時候，他還挺輕松地，似乎都沒有感覺著這件事的嚴(yán)重性?！澳隳眠^多少次呢？”“也就10次。”天啊，作為這個班級的管理者，我是多么的失職啊，班里有這樣的情況我竟然絲毫都不知道。可是我并不死心，因為看他的樣子并沒有說實話?！?*，我覺得你并沒有跟老師說實話。老師查這件事情，我會給你保密不會告訴任何人，但是按理說這件事情應(yīng)該報警，到時候……”我故意將后面的

5、話吞下去了，我想以他的聰明才智一定明白我是什么意思的。他估計我不可能找到他的什么證據(jù)，就一口咬定十次不變了。時間一分一秒的過去了，我和他的交談也陷入了僵局又快到了下課的時間，我靈機一動，讓班里一個孩子去那我的手機。這時我又對他說：“你要不跟我說我只能報警了。”他聽到這句話似乎有點著急了，抓著我的胳膊說：“老師，老師你別報警。你千萬別報警??！”“老師當(dāng)然不希望你被逮到警察局，但是老師希望你能實話實話，這樣我才能幫助你。我說過這件事情絕對不會跟其他同學(xué)說的。”他哭的滿臉通紅，說實話看著當(dāng)時他那樣我真的很不忍心，但是這樣的事情一定要防微杜漸啊！“讓我想一想啊……”他的眼珠

6、又在快速的轉(zhuǎn)動，雙手不安的揉搓著自己的一角?！袄蠋熎鋵嵰簿?0多次吧?！边@短短的幾分鐘后竟然又變成了20多次，我想這里面肯定還有許多我不知道的事情。我決定繼續(xù)查下去。在經(jīng)歷了多次“較量”之后，他說出的次數(shù)大大出乎我的意料。50多次啊。這次談話后我把他的媽媽叫來，沒想到家長來后第一句話就是“你偷東西怎么能記得這么清楚?。　?，很明顯要推脫責(zé)任。我也沒有再責(zé)備這個孩子，而是和他一起想辦法彌補自己的過失。事情過去很久了，可是這件事情一直糾結(jié)在心中。這讓我常常反思自己——防微杜漸，未雨綢繆，經(jīng)常在班里表揚拾金不昧的孩子。注重與家長的溝通交流。學(xué)校教育固然重要，但若是沒有家長的

7、支持，我們所做的終究只是一個“0”。