《蘆花蕩》可用 (2)

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1、在古老的燕趙大地上，有一片富饒的水域，她仿佛一顆璀璨的明珠，鑲嵌在廣袤的華北平原上，映射著美麗的光芒。她就是：古往今來，白洋淀不僅以她的美麗的環(huán)境，富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而悲壯的革命歷史！抗日戰(zhàn)爭時期，白洋淀成為痛擊侵略者的戰(zhàn)場。有“壕溝設(shè)險殲頑偽，蘆蕩出奇滅倭兵。英雄垂功抗日史，中外謳歌“雁翎隊”的傳頌。著名的抗日武裝“雁翎隊”，他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用淀區(qū)蘆蕩遍布，溝河交錯的有利地形，開展機(jī)動靈活的游擊戰(zhàn)，以弱勝強(qiáng)，痛擊日本侵略軍，大長我中華民族之威風(fēng)。還有婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭影片《新兒女英雄傳》、《小兵張

2、嘎》皆取材于此。今天我們要講的，是著名作家孫犁寫的一篇精彩的小故事——孫犁,中國現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家?！短J花蕩》與《荷花淀》為“姊妹篇”。最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是《白洋淀紀(jì)事》。語言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意，有“小說的詩”“詩的小說”美稱。孫犁讀準(zhǔn)下列的字詞：寒噤jìn躥cuān仄歪颯颯zèsàsà泅著qiú提防dī瘧子yào吆喝hè悶熱mēn趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀綻開pāpázhànjìnqīnɡāohāodiàn根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語1、小心防備。2、央求。3、尖銳；銳利。4、技能、本能。

3、5、閑適自得。6、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當(dāng)。8、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。提防央告尖利能耐悠閑仄歪轉(zhuǎn)彎抹角打牙跌嘴張皇失措這篇文章的體裁是：小說文體常識積累卡片小說，以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。虛構(gòu)的、源于生活高于生活。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。刻畫人物的方法：肖像、行動、語言、心理描寫；側(cè)面描寫。小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景，襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）小說的“環(huán)境”社會環(huán)境：自然環(huán)境：

4、抗日戰(zhàn)爭的歲月里充滿詩情畫意的蘆花蕩里找出文章開篇揭示社會環(huán)境與自然環(huán)境的句子。找出課文中“充滿詩情畫意”的自然環(huán)境描寫，結(jié)合社會環(huán)境分析：——精析第一自然段夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。“敵人”“炮樓”點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。寫出優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻被敵人封鎖，字里行間流露出鮮明的愛憎感情

5、。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量?？偠灾?，小說中景物描寫的作用是：為人物活動提供背景，增添了小說的詩意。（“詩體小說”）歸納點(diǎn)染環(huán)境氣氛烘托人物形象以及人物的精神境界加強(qiáng)抒情韻味情節(jié)結(jié)構(gòu)一（1～8）交代了故事發(fā)生的環(huán)境，介紹了老頭子的基本情況（生活環(huán)境、外貌、性格特點(diǎn)等）；——為下文作鋪墊二（9～70）具體講述故事的過程1、（9～19自然段）開端——護(hù)送2、（20～54自然段）發(fā)展——受傷3、（55～70自然段）高潮和結(jié)局——復(fù)仇人

6、物：老頭子、大菱、二菱主要人物：老頭子對其描寫方法：正面描寫：外貌描寫行動描寫、語言描寫心理描寫側(cè)面描寫：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中對二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。從這些描寫中可以看出“老頭子”是個什么樣的人？老頭子的英雄性格表現(xiàn)在以下幾方面：愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情。過于自信自尊。智勇雙全的英雄行為。英雄性格老頭子的性格核心具體表現(xiàn)：（一）過于自信：P.11第5段“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐”；P.12第10段“安心睡一覺吧……”P.14第21段“不怕，

7、探照燈照不見我們”P.15第31段“他打不著我們”P.11第6段“每天夜里……也使別人高興的事情”——“過于自信和自尊”過于自尊：P.15第38——43段知道女孩因為他的不慎而受傷后十分難過“我不能送你們進(jìn)去了”。P.16第47段由自尊自信激起他對日本鬼子無限的怒火；P.16第51－54段女孩與老頭的對話，表現(xiàn)老人的自尊。具體性格特征：有愛國抗日的熱情，有老當(dāng)益壯的氣概；自尊自信，固執(zhí)任性；愛憎分明，有勇有謀。學(xué)習(xí)與探究人物描寫的藝術(shù)探究：小說是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？傳奇色彩1、年近六十，老當(dāng)益壯，神出鬼沒，無數(shù)次通過封鎖線，保證部隊的

8、供給和戰(zhàn)斗力。2、手無寸鐵，只一人就把十幾個鬼子打得落花流水。1、強(qiáng)烈的反差來渲染。2、重點(diǎn)寫英雄的行為（以女孩的懷疑來反襯；敘述過程中只寫其然，不寫其所以然。）整