習(xí)作：我開的小店教學(xué)設(shè)計

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1、【習(xí)作題目】我開的小店《習(xí)作2我開的小店》教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)目標（一）知識與技能1、能按照一定順序表達的能力并努力做到詳略得當。2、表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3、能夠修改自己的文章。（二）過程與方法1課前觀察了解：課中交流、梳理所搜集的素材，獨立習(xí)作，師巡視輔導(dǎo)：交流習(xí)作，修改提升。2、觀察、體驗生活法、合作探究法等。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。。課時劃分：2課時一、【話題導(dǎo)入】如果有一天，有一間小店完全屬于你，你會有怎樣的感覺

2、？從現(xiàn)在開始，你就是一家小店的店主了，請將你想寫的內(nèi)容寫下來吧！【習(xí)作分析】1、這是篇想象作文，考查我們的想象能力，更考驗我們平時的觀察、積累與思考能力。2、首先要弄明白自己開的是什么小店：早餐店、書店、飾品店、花店、咖啡店??3、店里出售什么有特色的商品：大碗牛肉面、卡通漫畫專集、成長故事專集、心情感應(yīng)小飾品、勵志小飾品、鮮花、咖啡和甜點等等。4、關(guān)于自己小店的面積、小店的裝修、小店的地點、小店的顧客等等??有很多問題都是我們要思考的。5、最好配上我們平時對一些自己感興趣的小店的觀察，再進行寫作。在對一些小店進行了解以后，再加入自己的想法，

3、進行創(chuàng)新，寫作會更真實、更吸引人。二、【習(xí)作指導(dǎo)過程】1、你的小店會開在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎樣裝飾的？2、你的小店將會經(jīng)營哪些商品？你會采取什么方法來吸引顧客？3、小店里會發(fā)生些什么故事？小店會給你帶來怎樣的快樂或苦惱？2、【敘事能力與寫作要點】說一說，議一議：（1）、按照一定的順序，可以按照空間轉(zhuǎn)換順序（從上到下、從左到右或者是從里到外），也可以按照從概括到具體或從具體到概括的順序來寫。有條理地介紹你的小店。知道怎么樣介紹小店：以漂亮和吸引人為主（2）、別忘了你是以店主的身份在介紹，要使用第一人稱來寫文章。（3）、敘述可能會在

4、小店里發(fā)生的故事。把你認為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過。說明與描寫性語言為主，可加上適當?shù)淖h論，揭示創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂。（4）、不管開什么店，你肯定是寫自己熟悉的、感興趣的類型店面來寫。寫作中不必面面俱到，可選擇重點進行介紹與描述?！玖?xí)作妙詞】溫馨舒適愜意享受貼心有求必應(yīng)貼心服務(wù)精心打理便捷實惠物美價廉琳瑯滿目井井有條各種各樣遠近聞名貨真價實應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全奔流不息來來往往全心全意再接再厲整整齊齊全心全意愛不釋手腳踏實地心滿意足手舞足蹈取長補短一塵不染三、學(xué)生獨立作文?！玖?xí)作提綱】開頭：1、用人物的談話導(dǎo)入。例：“這個

5、我要了?！薄斑@個玩具是我看中的，給我??”“別吵了，玩具多的是，都有份”。2、由場景描寫導(dǎo)入。例：“陽光照射在‘天天書屋’金字招牌上，來往的行人都頻頻駐足朝書屋內(nèi)打量，只見一排排整齊的彩色花紋書架，如紀律嚴明的儀仗隊軍人一樣，歡迎著人們的到來?！崩盒〉曜屛也贾玫煤軠剀埃麄€屋子都是暖色調(diào)。左邊墻的柜子里擺滿了各種可愛的芭比娃娃和卡通布偶，以各種可愛的姿勢或躺或靠放在柜子里。右邊的柜子上放著各種精美的飾品，水晶的、玻璃的、瓷的，應(yīng)有盡有。正文：主要內(nèi)容重點描述小店的營業(yè)情景，發(fā)生的趣事。例：有一天，來了一位小妹妹，她就住在我家樓上，爸爸生病住

6、院了，治病花光了家里的所有積蓄，她想要一個水晶愛心送給她爸爸，因為明天是她爸爸的生日。她問我多少錢一個，我說18元一個，可她只帶了15元，還差3元。她結(jié)結(jié)巴巴地說：“這是我存下的過早錢，原本想給爸爸買生日禮物的，可現(xiàn)在……”說完，她滿臉失望地準備回家。我連忙叫住她，說：“我今天生意好，給你打個折，10元一個，你買嗎？”她的眼睛一亮，高興地說：“我買一個！”我遞給她一個用禮盒包裝好的水晶愛心，她興奮地對我說：“謝謝姐姐！”我也高興地握著她的手說：“歡迎你再來！姐姐也祝你爸爸生日快樂！早日康復(fù)！”結(jié)尾：1、發(fā)表自己的經(jīng)營感想，寫一寫自己開店的快樂

7、與辛苦。例：這就是我的小店，一個呵護心靈的港灣。例：經(jīng)營一家小店，雖然很累，但做自己喜歡做的事情不是最快樂嗎？1、可以寫一下自己對將來的打算來結(jié)尾。例：我一直盡心盡力地經(jīng)營著自己的小店，每天用微笑面對顧客。我相信我的小店一定會有更加美好的明天！第2課時一、講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。二、交流習(xí)作，互相提升。1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。2、共同評議是否寫出了“我的小店”。-3、共同修改。4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。5、針對某些情況，有目的講評。6、集體修改。三、自我修改，延伸課外。1、動筆嘗試自我修改，使文章更精美

8、。2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。【范文賞析】我開的小店如果有一天，我擁有了一間小店，我一定