串串燒反思教案

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1、串串燒反思教案篇一：大班角色游戲：串串燒大班角色游戲：串串燒一．活動(dòng)目標(biāo):1,明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色.2,學(xué)會(huì)合理布置場所,具有以物代物的能力.3,進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.4,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣.二,游戲準(zhǔn)備:1,物質(zhì)準(zhǔn)備:各種串串燒食品,燒烤爐,燒烤工具,雞腿,漢堡,薯?xiàng)l,各種樂器,話筒,表演用的服裝,汽車方向盤,車票,站排,娃娃,家具,炊具等2,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日常活動(dòng)時(shí)間豐富有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn).3,幼兒自制的物品材料.三,活動(dòng)過程：1,教師提問:前幾天老師讓爸爸媽媽帶小朋友到外面參

2、觀了賣串串燒的叔叔阿姨的工作,你們看到他們是怎么工作的?2,教師與幼兒共同討論游戲過程,你到攤子上去買東西的時(shí)候要先說什么,老板的工作程序有哪些?3,幼兒商討各主題場地安排,角色分配,教師觀察指導(dǎo).4,幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩串串燒的幼兒學(xué)習(xí)布置場地,并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導(dǎo)幼兒.5,組織幼兒評議:請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會(huì)更好.活動(dòng)反思:本班幼兒角色游戲的能力較強(qiáng)，對于新主題“串串燒”已有較充分的知識(shí)準(zhǔn)備，在游戲中大家也都想去“串串燒”玩，但都是通過劃拳的方式進(jìn)入，初次玩很新鮮，因?yàn)椤按疅敝泻軣狒[?；顒?dòng)中遇到矛盾也能和平地解決。篇二：中班5

3、月角色游戲計(jì)劃與反思游戲名稱：游戲時(shí)間：第十一周-----第十五周游戲預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)扮演美食街里各類工作人員，明確工作職責(zé)，學(xué)會(huì)交往，并能大膽地介紹特色小吃。2、學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中的問題。3、能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗(yàn)角色扮演、交往的樂趣。4、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。5、體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。游戲準(zhǔn)備：1、架子上分別放有可以賣的豆腐干、種子糖、酥糖、麻餅；2、提供半成品：做酥糖的紙條、做麻餅的橡皮泥、放成品的口袋；3、以一些串串燒和糖葫蘆的照片為背景、桌子三只（一只是燒烤用的、兩只是客人做的）、燒烤的地方有

4、烤爐、各種燒烤的食物、小棒、調(diào)料盒；4、廚房里有各種點(diǎn)心、有兩套櫥具、四塊圍裙。5、各種形狀的紙板若干（上面有粘性）,各種豆子若干（如：赤豆、綠豆、黃豆等），各種彩色的線、小吸管或絨線若干。6、剪刀、雙面膠、經(jīng)理證和外出證一個(gè)、放錢和放垃圾的盒子各一只。第五次游戲指導(dǎo)：《制作坊》時(shí)間：2016年5月3日星期二下午1、引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作多種漂亮的鏡框，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。2、能夠把自己制作的精美藝術(shù)品介紹給顧客，增進(jìn)幼兒相互見的交流。3、學(xué)習(xí)快速的收歸游戲材料，能自覺把物品放回原處，保持走廊的整潔、衛(wèi)生。4、學(xué)做營業(yè)員，能夠用一些方法來吸引顧客。促進(jìn)商品的交互。5、在活

5、動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，做個(gè)禮貌、文明的人。第六次的游戲指導(dǎo)：《秋鳳魚丸》時(shí)間：2016年5月9日星期二下午1、幼兒看《秋鳳魚丸》店的照片，進(jìn)一步明確廚師與服務(wù)員的工作職責(zé)，以及服務(wù)員是如何介紹食品的。師：小吃店里都有誰？廚師做什么？服務(wù)員做什么？服務(wù)員是怎樣介紹魚丸等食品？2、提出游戲要求。A、要堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)，不要隨便離開。B、要根據(jù)點(diǎn)菜單上的價(jià)格收顧客的錢。C、營業(yè)員要主動(dòng)向顧客介紹特殊小吃。3、幼兒選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。A、重點(diǎn)觀察各游戲區(qū)人數(shù)太多時(shí)，怎么解決的。B、觀察游戲中各角色的角色意識(shí)和履行職責(zé)情況。C、觀察幼兒游戲材料的擺放情況。4、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享

6、游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲情況。第七次游戲指導(dǎo)：《魚頭館》時(shí)間：2016年5月16日星期二下午1.繼續(xù)了解點(diǎn)心店的角色分配和游戲規(guī)則，知道自己所扮演的角色，并能明確自己該做的事情，逐步進(jìn)入角色，深入開展游戲活動(dòng)。2.知道各種用具的不同用處，會(huì)使用它們，并學(xué)習(xí)進(jìn)行分類整理、擺放。3.豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)員與廚師要配合搞好餐廳的衛(wèi)生工作，服務(wù)員主要負(fù)責(zé)周圍環(huán)境，如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生，廚師要負(fù)責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等，顧客的需求服務(wù)員要及時(shí)與廚師反映，服務(wù)員的態(tài)度要熱情等等。4.客人能在自助區(qū)用餐，喝飲料，做色拉等。第八次游戲指導(dǎo)：2016年6月23日星期二下午1、回憶教學(xué)中討論的結(jié)果，

7、請個(gè)別幼兒示范介紹。師：要使美食街的游戲玩得更好該怎么辦？2、提出游戲要求。A、游戲前先要把游戲材料歸類放好。B、游戲時(shí)記住掛牌，注意自己所扮演的角色的職責(zé)。C、要做文明的顧客，尊重服務(wù)員、廚師的勞動(dòng)成果。3、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語的情況，以及游戲中解決問題的能力。4、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評價(jià)游戲情況。篇三：公開課教案12345