職業(yè)規(guī)劃意識(shí)喚醒(楊俠)

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1、職業(yè)生涯規(guī)劃楊俠第一專題職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)喚醒★理論教學(xué)1、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)喚醒2、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論3、職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟4、學(xué)業(yè)規(guī)劃步驟★實(shí)踐教學(xué)1、生涯人物訪談2、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)喚醒【名詞】生涯——生涯是有關(guān)一個(gè)人一生中活動(dòng)的連續(xù)經(jīng)歷；職業(yè)生涯是有關(guān)一個(gè)人一生中工作活動(dòng)的連續(xù)經(jīng)歷（終生的職業(yè)經(jīng)歷）?！締?wèn)題的提出】劃一劃自己的生涯線，結(jié)果……18歲前——忙；今后4年——盲；4年以后——茫！對(duì)于沒(méi)有航向的船來(lái)講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)?！居绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的因素】♀職業(yè)意識(shí)♀職業(yè)聲望♀經(jīng)濟(jì)狀況♀家庭影響♀升學(xué)指導(dǎo)♀學(xué)校作

2、用♀社會(huì)環(huán)境【職業(yè)聲望】公認(rèn)比較有發(fā)展前景的職業(yè)1、會(huì)計(jì)類：稅務(wù)會(huì)計(jì)師；2、法律類：律師3、計(jì)算機(jī)類：系統(tǒng)分析和系統(tǒng)安全專家；4、環(huán)保類：環(huán)境工程師；5、咨詢服務(wù)類：咨詢經(jīng)紀(jì)人；6、保險(xiǎn)類：精算師；7、醫(yī)學(xué)類：老人醫(yī)學(xué)專家；8、個(gè)人服務(wù)類：家庭護(hù)理；9、推銷類：業(yè)務(wù)代表；10、公共關(guān)系類：專業(yè)公關(guān)人員；11、社會(huì)工作類：心理學(xué)家；12、醫(yī)療保健類：醫(yī)療保健師；13、旅游類：旅游代理人；14、人事類：人力資源專家。【職業(yè)生涯規(guī)劃的意義】1、是人生的導(dǎo)向2、有利于發(fā)揮潛能，促成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；3、是成功的基礎(chǔ)；4、可以提升競(jìng)爭(zhēng)力?！韭殬I(yè)生涯規(guī)劃

3、的黃金準(zhǔn)則】擇己所愛(ài)；擇己所長(zhǎng)；擇己所利——人職和諧【名詞】職業(yè)生涯規(guī)劃——個(gè)人通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯主、客觀因素分析和測(cè)定，確定職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)制定可行的規(guī)劃的活動(dòng)或過(guò)程?！纠Щ蟆柯殬I(yè)規(guī)劃是靈丹妙藥嗎？學(xué)歷問(wèn)題，工作前景～～～渺茫。不知道自己以后究竟能夠做什么？很迷茫。希望能夠發(fā)揮自己的能力做好自己！現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，我們的專業(yè)讓我沒(méi)有多少信心，因?yàn)檫@畢竟不是一個(gè)熱門專業(yè)，而且學(xué)歷問(wèn)題也困擾著我。不知道自己適合從事什么樣的工作！現(xiàn)在是工作難找，還是我們的眼光太高？【端正認(rèn)識(shí)】行業(yè)職業(yè)專業(yè)專業(yè)：學(xué)校教育中根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工的需要設(shè)立

4、的學(xué)業(yè)類別。職業(yè)：個(gè)人在社會(huì)中所從事的并以其為主要生活來(lái)源的工作。行業(yè)：職業(yè)的類別。單一、狹窄寬泛，專業(yè)只是因素之一職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論【職業(yè)錨理論】(又稱職業(yè)定位)產(chǎn)生于在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位的美國(guó)麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授領(lǐng)導(dǎo)的專門研究小組。所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由

5、習(xí)得的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，在實(shí)際工作中是不斷調(diào)整的?！韭殬I(yè)生涯規(guī)劃分類】按時(shí)間維度分1、人生規(guī)劃40年左右，整個(gè)職業(yè)規(guī)劃；2、長(zhǎng)期規(guī)劃5~10年，較長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；3、中期規(guī)劃2~5年，如大學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃；4、短期規(guī)劃2年以內(nèi)，如大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。任何規(guī)劃都應(yīng)該具有可行性；都要以行動(dòng)力為實(shí)現(xiàn)的保障?！韭殬I(yè)生涯發(fā)展理論】職業(yè)生涯貫穿我們的一生，在不同的發(fā)展階段，每個(gè)人都有

6、不同的職業(yè)需求和人生追求。金斯伯格職業(yè)生涯發(fā)展理論——▲幻想期11歲以前▲嘗試期11~17歲▲現(xiàn)實(shí)期17歲以后的青年階段（前期職業(yè)生涯）舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論——GEEMD▲成長(zhǎng)階段（growth）0~14歲▲探索階段（exploration）15~24歲▲建立階段（establishment）25~44歲▲維持階段（maintenance）45~64歲▲衰退階段（decline）65歲以上舒伯職業(yè)生涯彩虹圖【內(nèi)外職業(yè)生涯】外職業(yè)生涯：外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工作環(huán)境和工資待遇等因素的組合及其變

7、化過(guò)程。內(nèi)職業(yè)生涯:內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)所需具備的知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、能力、身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素通常是由別人認(rèn)可的和給予的，也容易被別人否認(rèn)和收回。外職業(yè)生涯發(fā)展是以內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展為前提條件的。內(nèi)職業(yè)生涯各項(xiàng)因素的取得，可以通過(guò)別人的幫助而實(shí)現(xiàn)，但主要的還是靠自己努力追求而得以實(shí)現(xiàn)。與外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素不同，內(nèi)職業(yè)生涯的各構(gòu)成因素內(nèi)容一旦取得，別人便不能收回或剝奪。內(nèi)職業(yè)生涯是真正的人力資本所在，提高內(nèi)職業(yè)生涯而取得的工作成績(jī)，會(huì)轉(zhuǎn)化為外職業(yè)生涯?！救寺毱ヅ淅碚摗孔钪匾穆殬I(yè)生涯

8、理論?！睢奥殬I(yè)輔導(dǎo)之父”帕森斯“特質(zhì)因素理論”所謂“特質(zhì)”：就是指?jìng)€(gè)人的人格特征，包括能力傾向、興趣、價(jià)值觀和人格等，這些都可以通過(guò)心理測(cè)量工具來(lái)加以評(píng)量。所謂“因素”：則是指在