里程碑上的數(shù)--

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1、第周第課時(shí)年月日課題里程碑上的數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力用二元一次方程組解決有趣場(chǎng)景中的數(shù)字問(wèn)題和行程問(wèn)題，歸納用方程（組）解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟．過(guò)程與方法讓學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)方程組是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型．情感態(tài)度價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)把復(fù)雜問(wèn)題化為簡(jiǎn)單問(wèn)題的策略重點(diǎn)列方程組解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)找出等量關(guān)系教法講解討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注教學(xué)過(guò)程一．復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位數(shù)字是，十位數(shù)字是，則這個(gè)兩位數(shù)用代數(shù)式表示為；若交換個(gè)位和十位上的數(shù)字得到一個(gè)新的兩位數(shù)，用代數(shù)式表示為．（2）一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)

2、為，十位上的數(shù)為，如果在它們之間添上一個(gè)0，就得到一個(gè)三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)用代數(shù)式可以表示為．二．教學(xué)目標(biāo)用二元一次方程組解決有趣場(chǎng)景中的數(shù)字問(wèn)題和行程問(wèn)題，歸納用方程（組）解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟．三．自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本內(nèi)容，思考1.時(shí)間速度路程三者之間的關(guān)系？2.同桌討論完成課本中的活動(dòng)題？四．師生探究1.活動(dòng)一：小明爸爸騎著摩托車(chē)帶著小明在公路上勻速行駛，下圖是小明每隔1小時(shí)看到的里程情況．你能確定小明在12:00時(shí)看到的里程碑上的數(shù)嗎？（見(jiàn)幻燈片）如果設(shè)小明在12：00時(shí)看到的數(shù)的十位數(shù)字是，個(gè)位數(shù)字是，那么（1）12：00時(shí)小明看到的數(shù)可表示

3、為　　　　　　　　　，根據(jù)兩個(gè)數(shù)字和是7，可列出方程　　　　　　　　　??；（2）13：00時(shí)小明看到的數(shù)可表示為　　　　　　　　　　，12：00～13：00間摩托車(chē)行駛的路程是　　　　　　　　??；（3）14：00時(shí)小明看到的數(shù)可表示為　　　　　　　　　，13：00～14：00間摩托車(chē)行駛的路程是　　　　　　　　??；（4）12：00～13：00與13：00～14：00兩段時(shí)間內(nèi)摩托車(chē)的行駛路程有什么關(guān)系？你能列出相應(yīng)的方程嗎？2.例題講解兩個(gè)兩位數(shù)的和是68，在較大的兩位數(shù)的右邊接著寫(xiě)較小的兩位數(shù)，得到一個(gè)四位數(shù)；在較大的兩位數(shù)的左邊寫(xiě)上較小的兩位

4、數(shù)，也得到一個(gè)四位數(shù)．已知前一個(gè)四位數(shù)比后一個(gè)四位數(shù)大2178，求這兩個(gè)兩位數(shù)．（討論完成）3.鞏固提高（討論完成）（1）．一個(gè)兩位數(shù)，減去它的各位數(shù)字之和的3倍，結(jié)果是23；這個(gè)兩位數(shù)除以它的各位數(shù)字之和，商是5，余數(shù)是1．這個(gè)兩位數(shù)是多少？（2）．一個(gè)兩位數(shù)是另一個(gè)兩位數(shù)的3倍，如果把這個(gè)兩位數(shù)放在另一個(gè)兩位數(shù)的左邊與放在右邊所得的數(shù)之和為8484．求這個(gè)兩位數(shù)．（3）．某鐵路橋長(zhǎng)1000米，一列火車(chē)從橋上通過(guò)，從上橋到離開(kāi)橋共用1分鐘，整列火車(chē)全在橋上的時(shí)間為40秒，求火車(chē)的長(zhǎng)度和速度．4.小結(jié)交流總結(jié)出列方程（組）解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟．

5、板書(shū)設(shè)計(jì)里程碑上的數(shù)列二元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟：審：審清題目中的等量關(guān)系．設(shè)：設(shè)未知數(shù)．列：根據(jù)等量關(guān)系，列出方程組．解：解方程組，求出未知數(shù)．答：檢驗(yàn)所求出未知數(shù)是否符合題意，寫(xiě)出答案．作業(yè)布置習(xí)題7.6問(wèn)題解決：第2，3，4題.教后反思