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《安全老師素質(zhì)建設(shè)褚福銀》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、當(dāng)前煤礦教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)問題褚福銀二o一四年九月安全是人類幸福的康莊大道本次教學(xué)的目的要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解煤礦安全培訓(xùn)教師職業(yè)素質(zhì)的概念、內(nèi)涵及要點，明確加強職業(yè)素質(zhì)的重點，增強做好本職工作的自覺性，以更好的為煤礦安全生產(chǎn)服務(wù)。一、素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)（一）什么是素質(zhì)？說文解字講，“素”是本來的意思?！百|(zhì)”是指事物內(nèi)在的本質(zhì)因素?！掇o?！穼懙溃骸八刭|(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎(chǔ)。素質(zhì)”又是指一個人的生物屬性和社會屬性的綜合體現(xiàn)。其中包括人的生理機能人文素質(zhì)。（包括道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技
2、素質(zhì)、政治素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等等）。一、素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)(二)、職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是指一個從事某種職業(yè)的人所應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)能力，以及相關(guān)的職業(yè)行為要求和職業(yè)要素。職業(yè)素質(zhì)一般分為基本素質(zhì)和特殊素質(zhì)。特殊素質(zhì)是不同職業(yè)人員具備的特殊的能力和人文素養(yǎng)。一、素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)(三)、教師職業(yè)素質(zhì)教師的職業(yè)素質(zhì)是指教師在其職業(yè)生活中調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則。它是教師在育人過程中應(yīng)具備的穩(wěn)定的職業(yè)品質(zhì)和行為要求；是教師的職業(yè)形象
3、、育人知識與育人能力的綜合反映。教師職業(yè)素質(zhì)一般分為：思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、身體素質(zhì)等等。一、素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)(三)、教師職業(yè)素質(zhì)教師職業(yè)的素質(zhì)主要由以下要八個要素構(gòu)成：1、教師職業(yè)理想；2、教師職業(yè)責(zé)任；3、教師職業(yè)態(tài)度；3、教師職業(yè)紀(jì)律；5、教師職業(yè)技能；6、教師職業(yè)良心；7、教師職業(yè)作風(fēng)；8、教師職業(yè)榮譽。教師職業(yè)的素質(zhì)概括為三個方面的素質(zhì)要求：一是優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，二是較強的能力素質(zhì)，三是良好的處世修養(yǎng)等等。一、素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)素質(zhì)有專家研究認為：決定
4、和影響煤礦安培教師職業(yè)成就的特殊的素質(zhì)，包括三個方面：其一，從專業(yè)特征講，教師職業(yè)特殊的素質(zhì)是對煤礦生產(chǎn)知識技術(shù)和煤礦安全培訓(xùn)特點及規(guī)律的熟悉和把握；其二，從認知特征上講，教師職業(yè)特殊的素質(zhì)表現(xiàn)為較強的口頭表達能力、思維的邏輯性、條理性和組織教學(xué)的能力；其三，從人格特征上講，教師職業(yè)特殊的素質(zhì)表現(xiàn)為煤礦人的熱心、同情心、富有激勵和想象的傾向。二、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的必要性（一）是由當(dāng)前煤炭經(jīng)濟和煤礦安全生產(chǎn)狀況決定的首先，從煤炭經(jīng)濟情況看三個基本特征1、社會庫存量大、2、供需寬松、不平衡、3、價格下跌原因
5、有四：一是煤炭市場機制建設(shè)缺乏有效的推動和規(guī)范二是在寬松的供需關(guān)系下，大多煤企采取薄利多銷的措施三是能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來的沖擊。四是2012年以來中國GDP增速放緩產(chǎn)生的連帶因素。二、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的必要性（二）煤礦安全培訓(xùn)培訓(xùn)教師隊伍的素質(zhì)需要改進提高1、職業(yè)價值觀不正確，存在職業(yè)認知錯位問題;.2、職業(yè)思想不穩(wěn)定，存在職業(yè)危機問題;3、職業(yè)責(zé)任心不強，存在職業(yè)倦怠問題;4、專業(yè)知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，存在課程缺項問題;5、職業(yè)教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)方法單一;6、職業(yè)心理不健康，存在行為失范問題。三、加
6、強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點（一）樹立職業(yè)理想，明確角色認知要樹立三種觀念：第一、以人為本的生命觀；第二、安全培訓(xùn)也是生產(chǎn)力的經(jīng)濟觀；第三、為人師表的榮譽觀。三、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點（二）增強職業(yè)責(zé)任，樹立敬業(yè)精神忠于職守，精于自己的事業(yè)，做到：敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)。安全培訓(xùn)教師必須要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，忠于職守，精于自己的職業(yè)。要對企業(yè)、社會和個人高度負責(zé)，給予學(xué)員真材實料。要崇尚真理、堅持原則，要有堅定的立場和正確的師威。三、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點（三）注重職業(yè)鍛造，提高執(zhí)教能力安培教
7、師，需要具備五個方面的能力素質(zhì):1、優(yōu)秀的組織能力。2、杰出的教學(xué)能力。3、優(yōu)秀的育人能力。4、較高的管理能力。5、良好的教研能力。三、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點（三）注重職業(yè)鍛造，提高執(zhí)教能力優(yōu)秀的組織能力。主要體現(xiàn)在對教學(xué)教務(wù)的組織實施上。能夠熟練掌握計劃制定，進行備課、授課、輔導(dǎo)、研討、演練、考試考核等業(yè)務(wù)方面，并對學(xué)科建設(shè)、學(xué)生管理精通嫻熟，能游刃有余地組織教學(xué)過程。三、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點（三）注重職業(yè)鍛造，提高執(zhí)教能力杰出的教學(xué)能力。教學(xué)能力重要的是表現(xiàn)在備課、授課、輔導(dǎo)、研討、演
8、練、實驗等過程中。重點包括掌握教材的能力，駕馭課堂的能力，進行語言表述能力、文字表達能力，以及實際操作能力等。三、加強煤礦安培教師職業(yè)素質(zhì)建設(shè)的重點教學(xué)能力的表現(xiàn)在：備課----是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是授課的提前設(shè)計。備對象、備大綱、備教材。1）明確對象。2）鉆研大綱，、3）吃透教材，掌握教材的主要精神、內(nèi)容。爭取達到懂、透、通的要求。4）掌握環(huán)節(jié)方法，把握教學(xué)
