景寶華第三單元

《景寶華第三單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第三單元主備人：景寶華一、單元教材簡析：本單元安排了四篇精讀課文《泉城》《九寨溝》《田園詩情》《桂花雨》。這幾篇課文主要描繪了各地的自然風光，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情?！度恰分饕榻B了泉城最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情?！毒耪瘻稀分饕榻B了九寨溝的美麗自然景色，體現(xiàn)了人與自然的和諧?！短飯@詩情》讓我們領(lǐng)略了荷蘭作為牧場之國的田園風光，體會草原、牲畜與人和諧地交融，充滿了詩情畫意。《桂花雨》是講作者回憶了童年桂花，花落如雨的快樂和幸福，表達了對故鄉(xiāng)的懷念。二、單元教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。2．學會單元39個生字

2、，23個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．通過語言文字典范，感受九寨溝的詩情畫意、濟南泉水的奇麗、桂花雨的情思、異國荷蘭的風光，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。4．指導學生按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信。5、引導學生認識讀書做記號的重要性，學會使用做記號的常用符號，并通過讀記名句，激發(fā)學生讀書的熱望。6．練習使用贊美語，學會贊美別人。7．熟記八個成語和五條歇后語。8.練習寫鋼筆字和毛筆字。三、單元教學重點、難點：1．通過語言文字典范，感受九寨溝的詩情畫意、濟南泉水的奇麗、桂花雨的情思、異國荷蘭的風光，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2、

3、學習作者寫景狀物、寓情于景的表達方法。3．引導學生認識讀書做記號的重要性，學會使用做記號的常用符號，并通過讀記名句，激發(fā)學生讀書的熱望。4．練習使用贊美語，學會贊美別人。5、語文實踐：了解自己家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文、風土人情、經(jīng)濟發(fā)展等，以書信的形式向親朋好友介紹。9、泉城主備人：景寶華教材簡析：《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗用書四年級上冊第九課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎(chǔ)上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。文章是很典型的總分總結(jié)構(gòu)的課文。而且各段的布局及寫法也很相似。教學目標：知識與技能：　1、能正確、流利、有

4、感情地朗讀課文，背誦課文?！?、學會本課10個生字，理解生字組成的詞語?！?、感悟第一自然段的段式并學會遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動的一個場面。過程和方法：通過網(wǎng)絡(luò)學習與文本學習，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美。情感態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國大自然的思想感情。教學重點和難點：憑借課文的語言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想感情。教學過程：第一課時教學目標：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情到朗讀課文。3、通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，并能體會作者的表現(xiàn)方法。一、直接導入，揭示課題。1

5、、談話：今天，我們一起去游覽一個美麗的地方——泉城。（板書課題）2、談話：課前我們已經(jīng)預習了課文，查閱了關(guān)于泉城的資料，下面我們小組合作交流一下，看看你對泉城了解了多少。同學們知道得真不少，看來課前下了一番苦功。3、審題：現(xiàn)在誰能告訴我你現(xiàn)在最想知道的是什么呢？二、聽讀課文，自學生字詞1、談話：讓我們帶著疑問，一同走進泉城去看一看，讀書的時候注意：讀準字音，讀通句子。輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準字音。2、再讀課文，要求讀正確、通順。聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。3、檢查自學效果。（1）出示生字詞，讀完了課文，誰來試著讀一下黑板上的生字？（2）談話：讀得真好，誰還想來試一下？（3）

6、真不錯，下面我們開火車讀生字。（4）談話：這一排的同學都會了，那我們齊讀生字。（5）重點理解下列詞語?！　R注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟4、談話：看來同學們對生字詞掌握得不錯，下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。指名分自然段讀課文。三、學習第一自然段1、自由讀第1自然段，數(shù)一數(shù)共有幾句話，每句告訴我們什么？2、默讀第二句，看看這句話共有幾個分句，從哪幾個方面來寫濟南的泉水的？用不同的符號標出，并且批注。3、組織討論，相機出示：（1）這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。提問：①這句話有幾個分句？描寫了

7、什么？想像一下，那是什么樣的情景？（這句話有4個分句，前兩句寫泉的行，后兩句寫泉的聲音。）A、這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；（由于白浪上下滾動、翻騰，所以看起來像銀花盛開一樣。說明泉水非常美麗。）B、有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；提問：誰來為我們模擬一下虎嘯獅吼呢？談話：模擬得逼真嗎？讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌！C、有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟；秋雨綿綿，秋風蕭瑟，寫的都是秋的凄涼，秋天容易讓人感覺悲楚，情緒低沉。