資源描述：
《我心目中的好老師-康云平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、我心目中的好老師——何忠姓名何忠性別男年齡63學(xué)歷本科職稱中學(xué)高級(jí)教齡39職務(wù)已退休所任學(xué)科高中物理課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)在我成長(zhǎng)的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。小時(shí)候，爸爸媽媽是我的指導(dǎo)老師，長(zhǎng)大后，成熟懂事了，邁進(jìn)校園，爸爸媽媽已經(jīng)不再是引導(dǎo)我的人了?？粗v臺(tái)上認(rèn)真講課的老師，是她嗎？是那個(gè)教會(huì)我道德、知識(shí)的人嗎？答案已經(jīng)不言而明了。???張老師是我認(rèn)為最好的老師之一，至少我是認(rèn)為是這樣的。是她陪伴我們度過二年時(shí)光，在這時(shí)間流逝的歲月里，我們彼此信任、彼此尊重，相處得同親人一般
2、。因?yàn)槲覀兪且惑w的，不可分割的。??張老師是一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，雖然沒有教書的經(jīng)驗(yàn)，但她的能是不可小瞧的。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，如深沉的暗夜一般，充滿著神秘。但發(fā)中又帶著一抹淡淡的紅，很細(xì)微，為她增添了一點(diǎn)活潑的色彩。大大的眼睛里永遠(yuǎn)流淌著溫暖的笑意，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射入人們心底。??她很愛笑，笑的時(shí)候會(huì)有兩個(gè)可愛的小酒窩。但也很愛哭，仿佛是長(zhǎng)不大的小孩，有時(shí)也很成熟，就像我們知心的姐姐一般。真是一個(gè)矛盾的綜合體，不過，就是因?yàn)檫@樣，我們才喜歡她的。??二年只是一個(gè)瞬間，一眨眼的工夫我們逐漸走向成熟。雖說三歲一個(gè)代溝，并且張老師又大我們十歲，那我們
3、怎樣才能相處融洽呢？且看八零后的小大人與九零后的叛逆者之間會(huì)碰撞出怎樣的火花。??鏡頭一：“上課”，老師邁著款款步伐走來，教室里一片寂靜。老師那雙閃著智慧的大眼睛洞察教室里的一切。她并沒有多言語(yǔ)，而是在黑板上寫出三個(gè)大字：張敏姬，接著做起自我介紹。??下課了。待老師走后，同學(xué)們聚集在一起大聲討論起張老師，她的教學(xué)方法、教育學(xué)生的思想與眾不同，同學(xué)們個(gè)個(gè)無不稱贊。??鏡頭二：張老師在辦公室里休息。我們班的搗蛋鬼悠悠想捉弄一下老師，他從家里帶來一個(gè)大蘋果，然后做上“手腳（用辣椒泡過）”送給了張老師，張老師聽說悠悠是個(gè)不安分的學(xué)生，也就留了心眼。悠悠走進(jìn)了張老師辦
4、公室叫張老師把蘋果吃下，張老師從悠悠的緊張表情也就看出了破綻。然后笑著說：“悠悠，這是你媽媽辛辛苦苦給你買的，我怎么能吃，還是你吃吧！否則我心里也會(huì)不安的?！???悠悠拗不過張老師，只好輕輕地咬了一口，頓時(shí)，一股辣味讓他流下眼淚，滿臉通紅，不好意思地望著張老師。“你怎么啦？”張老師關(guān)心地問道。今后不要做這些蠢事了，害人如害己。???自從經(jīng)歷過那次“蘋果事件”后，再也沒有人敢捉弄老師了，我們班級(jí)的紀(jì)律也好多了。???生活的影集還有很多，我就采摘這兩個(gè)鏡頭展示一下張老師的風(fēng)采，當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì)感到一陣溫馨。張老師你是我心中的好老師，愿您青春永駐。
5、我的感言身為老師的我，無意中看到這份作業(yè)，讓我沉思良久，學(xué)生寫的他心目中的好老師，各有各的標(biāo)準(zhǔn)，有的認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，有的認(rèn)為老師要有責(zé)任心，對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的認(rèn)為老師要有愛心，對(duì)學(xué)生要一視同仁等等，那我心目中的好老師是什么樣子的呢？就此談?wù)勛约旱南敕?。作為一位好老師，?duì)學(xué)生要像慈母一般，讓學(xué)生覺得你很有親和力，學(xué)生才愿意和你溝通、交流，才愿意從你那兒接受道理和知識(shí)，“親其師才能信其道”說的就是這個(gè)理，這讓我想到了我的高中物理教師何老師。我剛升入高中時(shí)，對(duì)高中生活既憧憬又有些擔(dān)心，甚至有些恐懼，我比較膽小，有點(diǎn)不適應(yīng)新的環(huán)境，但是
6、看到何老師以后，我一顆懸著的心放了下來，童老師衣著樸實(shí)，為人很隨和，沒有所謂的老師架子，我為有這樣的老師而感到慶幸，學(xué)生們都愿意接近他，我也不例外，這樣平易近人的老師我還害怕什么呢，我的膽子漸漸大了起來，也敢和何老師主動(dòng)說話，打招呼，我感覺他特別親切，童老師對(duì)學(xué)生很好，我從來沒有看見他發(fā)火，有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他很耐心做學(xué)生的思想工作，工作做完后，總喜歡拍拍學(xué)生的后背，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生說：“下次不要再犯錯(cuò)了，老師相信你?！蹦菚r(shí)我的心里就萌發(fā)了一個(gè)想法，將來我也要當(dāng)一位老師，做一位像何老師一樣好的老師，和藹可親，不端架子，后來我真的成為一名教師，但是我沒有做到
7、童老師的隨和，現(xiàn)在想想我確實(shí)對(duì)不起我的老師。不過，我正在往這個(gè)方向努力中。幽默能讓人心情舒暢，何老師的幽默讓學(xué)生感到親切，我從老師的幽默中看到了老師的睿智，我覺得一位好老師應(yīng)該是個(gè)懂得幽默的人，幽默是師生關(guān)系的調(diào)味劑，它大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活了學(xué)生的思維能力，從而取得更好的教學(xué)效果當(dāng)然，具有崇高的品質(zhì)、淵博的知識(shí)、高度的責(zé)任心，也是好老師不可或缺的條件，我的身邊好老師也不乏其人，但是童老師和張老師這兩位老師在我的人生發(fā)展道路上起著關(guān)鍵性的作用，我衷心地感謝他們，真摯地祝愿他們一生幸福！他們永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。（可加頁(yè)）評(píng)議：正所謂“潤(rùn)物無聲”，
8、教師的教育藝術(shù)很容易感染學(xué)生，感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心
