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1、七上第二單元閱讀復習1.掌握寫人記敘文的閱讀技巧方法。2.運用閱讀技巧方法進行課外閱讀訓練，提高閱讀能力。復習目標知識回顧1．文章的表達方式有哪些？2．如何概括人物的性格特征？3．議論文的三要素是什么？論證方法有哪些？(一）師友交流知識回顧1.文章的表達方式有哪些？(二）集體展示文章五種表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。知識回顧(二）集體展示2.如何概括人物的性格特征？從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來分析人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等
2、）方法的分析來把握人物的性格和精神品質。提示:要巧借文章中的詞語。知識回顧(二）集體展示3．議論文的三要素是什么？論證方法有哪些？議論文的三要素：論點：對所論述的問題所持的觀點、態(tài)度。論據：對論點進行論證的材料、依據。論據有事實論據（代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等）；道理論據（自然科學的定義、定理，名言警句，俗語諺語等）論證：用論據證明論點的過程和方法。論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。典型題例閱讀《紀念白求恩》第2段，回答問題：①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)
3、在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工
4、作的，無不為之感動。⑩每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。2021/7/241．對上段文字的要點歸納正確的是（）A．從前線回來的人都被白求恩的精神所感動。B．指出不少自私自利的共產黨員至少不能算真正的共產黨員。C．贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。D．白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。C2021/7/242．對下面這句話理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。A．“這種人”
5、是指前文表述的“不少的人”。B．“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運用，使表達更嚴密。C．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結論。D．嚴肅批評了“不少的人”，號召大家學習白求恩。D2021/7/243．對選文理解錯誤的一項是（）A．在敘述白求恩的情況時，有正面介紹，也有側面介紹。B．選文共分三個層次，正確的劃分方法應是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。C．選文采用了夾敘夾議的寫法。D．文中用了三個雙重否定句，其作用是：強調白求恩的精神感人之深。B2021/7/244．選文中用
6、了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用同一種稱呼好不好？下列分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．好。這樣可以使行文簡潔、明了。B．好。因為稱呼只不過是人的代號，只要大家明白就行。C．不好。同一種稱呼會使行文顯得呆板。D．不好。因為這段文字從不同角度介紹了白求恩，所以用詞自然要講究變化。D2021/7/245．這段文字批判不少人對工作不負責任的態(tài)度，同白求恩同志________鮮明對照；批判不少人對同志對人民冷冷清清、漠不關心、麻木不仁的態(tài)度，同白求恩同志________鮮明對照。這
7、種正反對照的論證方法叫正反對比論證。6．本段的議論性語句有________。②⑦⑩對工作極端負責任對同志對人民極端熱忱2021/7/247.比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些？為什么？原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。8.本段運用了對比的方法進行論證。對比的雙方是什么？這樣寫有何作用?原句好，原句用雙重否定，語意更強烈，給人印象更鮮明、更深刻。對比的雙方是“白求恩”和③④⑤⑥句中
8、提到的那些人。作用:突出了白求恩同志崇高的共產主義精神,強調了向白求恩學習的必要性,有力地證明了論點。（二）閱讀《聞一多先生的說和做》3—5自然段，回答問題。6.概括本段敘述的主要內容（含標點不超過15字）。7.文中“不動不響，無聲無聞?！币痪涞纳羁毯x是什么？聞一多潛心鉆研寫成《唐詩雜論》不是“不動”，而是在“動”，在廢寢忘食地“動”，用燈火“漂白了四壁”動。這個“不動”是不說，是無聲，是聽不到。用“不動”來突出聞先生的“做”，突出他瀝盡心血，埋頭實干。8.選文的最后一段，作者運用了_____
