人物描寫--心理活動、動作描寫

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1、人物描寫－－－心理描寫、動作描寫2015、10、11同學們，你們遲到過嗎？有過等公交車的體驗嗎？有過堵車的體驗嗎？有過被老師批評的體驗嗎？第一部分昨天晚上我被《古希臘神話》這本書吸引了，看到很遲才睡。早晨，我迷迷糊糊地醒來，一看鐘，糟了，都七點了鬧鐘也沒響。更糟的是媽媽居然也睡過頭了。我一邊匆匆起床，一邊想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分急急忙忙收拾好后，我就直奔車站。趕到車站，左等右等，13路車還是沒來。看著其他的公交車一輛又一輛從眼前開過，我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分車來了，我好不容易上了車。車終于開了，前方不斷有行人和騎車的橫穿馬路，司機左一個剎車，右一個剎車，時間一分一秒地過去了。這司機也真背，左一個紅燈，右一個紅燈。更可氣的是前面兩車相撞，我們的車被堵住了。我不由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四部分就這樣，我拖著疲憊的身子挨到了學校，我都遲到20分鐘了。為了不影響上課，老師狠狠地瞪了我一眼，就讓我坐下了。我卻忐忑不安，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法點播把一件事情分成幾個部分寫，寫出每個過程中自己的心理活動，同時，注意寫出人物的動作，文章就能輕輕松松完成了。課堂練筆以“遲到”為題，可以寫剛才的事情，也可以寫寫自己的遲到經(jīng)歷。