《女媧造人》PPT課件

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1、盤古開天辟地夸父追日羿射九日嫦娥奔月精衛(wèi)填海女媧造人袁珂初步了解神話的特點(diǎn)。復(fù)述故事情節(jié)，理解本文想像手法的運(yùn)用。感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情,談?wù)勀銓?duì)女媧的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩?！吧裨捠峭ㄟ^(guò)人民的幻想，用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工過(guò)的自然和社會(huì)形態(tài)本身?！薄R克思…………讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬勃枯藤chèpéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén莽莽榛榛：詞語(yǔ)

2、解釋：澄澈:綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續(xù)不斷。一、俗說(shuō)天地開辟，未有人民，女媧（傳說(shuō)是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來(lái)不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩絙于泥中，舉以為人。二、女媧禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。譯文：民間傳說(shuō)，天地開辟之初，大地上并沒(méi)有人類，是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個(gè)個(gè)人。譯文：女媧在神祠里禱告，祈求神任

3、命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配?！讹L(fēng)俗通》二則讀一讀朗讀課文，看看袁珂老先生的作品在這兩則文言神話故事基礎(chǔ)上增加了哪些內(nèi)容？讀一讀豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過(guò)程3、人造出后的歡快場(chǎng)面4、女媧的情緒和心理5、作者的評(píng)述足見作者想像的豐富思考：“神”性和“人”性的結(jié)合奇特和合理的統(tǒng)一【合作探究】1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。主題——一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人寂寞孤

4、獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)想像大膽奇特想像真實(shí)合理1、你對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過(guò)做另一種推測(cè)，說(shuō)給大家聽聽。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。研讀課文：展開你想像的翅膀【爭(zhēng)論題】這個(gè)神話故事的內(nèi)容違背了科學(xué)性，今天學(xué)習(xí)這個(gè)故事是否有意義？上帝在創(chuàng)造天地和萬(wàn)物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個(gè)人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說(shuō)話，能行走，上帝給他取一個(gè)名字叫亞當(dāng)。后來(lái)，亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神。亞當(dāng)給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都

5、聽從于亞當(dāng)。上帝看亞當(dāng)辛苦，決定為他造一個(gè)配偶，以便幫助他工作。于是，上帝在亞當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，抽了亞當(dāng)?shù)囊桓吖窃斐梢粋€(gè)女人叫夏娃，做了亞當(dāng)?shù)钠拮?。從此，亞?dāng)和夏娃在伊甸園里無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著和諧美滿的生活?！系墼烊苏f(shuō)女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。讓我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘吧夸父逐日補(bǔ)充《夸父逐日》夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其

6、杖，化為鄧林。逐走：競(jìng)跑，賽跑。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。河、渭：即黃河、渭水。大澤：大湖。傳說(shuō)其大縱橫千里，在燕門山北。道渴而死：在半路因口渴而死。鄧林：桃林。翻譯：夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林?！就卣寡由臁刻斓販喨珉u子，盤古生其中，萬(wàn)八千歲。開天辟地，陽(yáng)清為天，陰濁為地，盤古在其中。一日九變，神于天，圣于地。天日高一尺，盤古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)

7、極深，盤古極長(zhǎng)……《盤古開天》請(qǐng)圍繞下面幾方面展開想像，擴(kuò)充這個(gè)神話故事：1、天地混沌的景象；2、盤古開天的過(guò)程；3、盤古頂天立地的情景；4、天地成形后，盤古化成了什么？拓展遷移有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌。不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。------當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開來(lái)了。閱讀

8、神話《盤古開天地》選段，回答問(wèn)題。1.從選段中找出三個(gè)反義詞。清-濁輕-重冉冉上升-沉沉下降2.用簡(jiǎn)潔的話敘述天和地是怎樣形成的。盤古用大板斧劈開了混沌，分出了開地。3.找出描寫盤古開天劈地動(dòng)作的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了盤古的什么特點(diǎn)。4.這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法。豪壯威力巨大夸張送給你想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉?！畔ＥD的亞里士多德想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠