小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14要下雨了

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1、《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目的：　　一、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前會(huì)出現(xiàn)燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家這三種自然現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣?！　《⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　　一、通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解下雨前的自然現(xiàn)象?！　　《⒄_、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　　　了解一些動(dòng)物下雨前活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！　〗虒W(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)第一段：　　　自己輕聲讀第一自然段：讀后你知道了什么？　　　提問(wèn)：小白兔為什么直起身子不割草了呢？　　　天氣很悶時(shí)會(huì)讓人感

2、到怎樣？（由于空氣潮濕感到不舒服）　　　請(qǐng)一名同學(xué)讀第一段，一名同學(xué)帶上小白兔的頭飾做動(dòng)作?！　　≡谛“淄米龅膭?dòng)作中，有兩個(gè)正相反的動(dòng)作，你們看出來(lái)了嗎？在書上用畫下來(lái)。　　　?。◤?、直）　　　正確流利地朗讀第一段?！　《?、學(xué)習(xí)二、三段：　　　小白兔直起身子時(shí)，看到什么？電腦出示第一幅圖?！　　⊙嘧雍推綍r(shí)一樣嗎？（不一樣）從哪兒看出來(lái)的？（燕子平時(shí)飛得高，而現(xiàn)在飛得低）?！　　⊙嘧訛槭裁匆惋w呀！第幾自然段告訴我們的？指名讀這段，其他同學(xué)聽一聽，燕子說(shuō)了幾句話？每句話是什么意思？　　　哪句話與燕子低飛有關(guān)系呢？讀一讀，畫

3、一畫?！　　　　∧隳苡靡?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)燕子為什么低飛呀？　　　　　出示電腦投影：因?yàn)樗浴！　　　　∽寣W(xué)生練習(xí)說(shuō)一說(shuō)?！　　》纸巧首x課文?！　　　、偻劳瑢W(xué)，一個(gè)當(dāng)燕子，一個(gè)當(dāng)小白兔練習(xí)朗讀?！　　　、谡?qǐng)一組對(duì)讀?！　　　、劢處熤笇?dǎo)：　　小白兔長(zhǎng)到了小燕子說(shuō)了些什么？它是用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)的這些話呢？（大聲喊）想想應(yīng)該怎樣讀呢？應(yīng)讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣，自己試試。教師范讀，學(xué)生練讀。　　小燕子是怎么回來(lái)的呢？指名讀。小燕子飛不高的原因是什么？（燕子低飛是為了捉蟲子）自己試著讀讀最后一句話?！　　、軒熒浜?，分角色朗讀這一段?！　　〗?/p>

4、師讀旁白，男生當(dāng)小白兔、女生當(dāng)燕子。　　三、總結(jié)學(xué)法：　　　抓住燕子為什么低飛這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真讀課文2、3段?！　　≌页鲅嘧拥惋w的原因，畫下來(lái)，抓住燕子說(shuō)的話邊讀邊想什么意思?！　　⊙嘧诱f(shuō)的哪句話與燕子低飛有關(guān)系?！　　∽寣W(xué)生用因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)一說(shuō)?！　　》纸巧首x課文二、三段?！　∷?、小組討論學(xué)習(xí)四、五、六段?！　∥?、學(xué)習(xí)四、五、六段?！　　⌒⊙嘧痈嬖V小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎？你是怎么知道的？　　　幻燈片出示句子：是要下雨了嗎？　　　?、僮寣W(xué)生出聲讀讀這句話。　　　?、谡f(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？（小白兔對(duì)燕子說(shuō)的話半信半

5、疑。）　　　?、劢處熤笇?dǎo)學(xué)生讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。　　　電腦出示2個(gè)句子：　　　　?　　　讀讀這2句話，說(shuō)說(shuō)有什么不同？　　　書中用的是都為什么？　　　幻燈片出示第二幅圖，看到小魚都游到水面上來(lái)了，小白兔說(shuō)了什么話？這此話該怎么讀呢？跑過(guò)去問(wèn)說(shuō)明了什么？（小魚的行為跟平時(shí)不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道緣由。）教師指導(dǎo)朗讀這句話，速度稍快些，讀出急切、疑問(wèn)的語(yǔ)氣?！　　⌒◆~是怎么說(shuō)的呢？指名讀，其他同學(xué)聽聽燕子說(shuō)了幾句話，每句話是什么意思？　　　哪句話與小魚游出水面有關(guān)，讀一讀，畫一畫，用因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)小魚為什么游出水面？　　

6、　　出示電腦投影：因?yàn)樗浴！　　　》中〗M讀課文四、五、六段?！　　　》纸巧x課文?！　　　〗處熤笇?dǎo)讀。　　　你能說(shuō)說(shuō)小魚游到水面的原因？　　　?。ㄐ◆~生活在水里，平時(shí)水中的空氣夠用，但要下雨了，水中的空氣少，小魚在水里覺得很悶，所以小魚要到水面上透透氣。）　　讀小白兔的問(wèn)話應(yīng)讀出急切、語(yǔ)氣親切。當(dāng)讀到第三句話時(shí)，要讀出對(duì)小白兔的關(guān)心?！　》纸巧珜W(xué)生練習(xí)讀，練后指名讀?！　×?、學(xué)習(xí)第七自然段。　　　導(dǎo)語(yǔ)：（小白兔聽到小魚的話有疑問(wèn)嗎？）指名讀一讀?！　　∵@時(shí)小白兔是怎么想的？你是怎么知道的？　　　?。ㄉ盒“淄眠B忙挎起籃

7、子往家跑，還把要下雨的消息告訴了螞蟻，從這兒可以看出小白兔相信要下雨了。）　　　螞蟻在干什么呢？為什么要往高處搬呢？　　　幻燈片出示第三幅圖?！　　≈该x第七段，學(xué)生邊聽邊想，是小白兔告訴螞蟻要下雨了，還是螞蟻告訴小白兔要下雨了？　　七、學(xué)習(xí)八、九自然段。　　　電腦出示第四幅圖，聽了螞蟻的話，小白兔是怎樣做的？他一邊跑一邊喊什么？（教師引讀）　　　正在這時(shí)候，一陣?yán)茁暎瑖W嘩嘩，到此為止就下起來(lái)了。這雨下得怎么樣呢？齊讀第9自然段。教師指導(dǎo)讀大雨真的下起來(lái)了中的真的要加強(qiáng)語(yǔ)氣來(lái)讀。　　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)第8自然段，語(yǔ)速稍快，特

8、別要讀出小白兔急切的語(yǔ)氣。　　八、分角色朗讀全文，學(xué)生帶著頭飾可以進(jìn)行表演?！　【?、總結(jié)全文　　　學(xué)了這篇課文，你知道要雨了會(huì)出現(xiàn)什么自然現(xiàn)象嗎？用一句話說(shuō)一說(shuō)。　　　除了書上的這三種自然現(xiàn)象，你還知道有哪些下到此為止前的自然現(xiàn)象?！　　±蠋熛Ｍ銈兿裥“淄媚菢涌吹讲幻靼椎氖虑槎鄦?wèn)別人，還可以到書中去尋找答案，老師想