語文園地六教材分析

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1、語文園地六教材分析教師：江丹教材分析語文園地六共有五項內(nèi)容?！白R字加油站”、“字詞句運用”中讀一讀，照樣子說一說，是讓學(xué)生學(xué)會把句子寫具體，“讀一讀，加上標(biāo)點，在抄寫最后一句”是讓學(xué)生如何運用標(biāo)點符號?！罢故九_”是讓學(xué)生知道，除課內(nèi)識字外，還可以在生活中其他地方識字?！叭辗e月累”與“大人一起讀”是提高學(xué)生識字和閱讀能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過“識字加油站”和“展示臺”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2.通過“字詞句運用”，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標(biāo)點符號表達不同的意思。3.會讀會背關(guān)于天氣的諺語，激發(fā)學(xué)生主動

2、積累、熱愛觀察生活的興趣。教學(xué)重點1.通過“識字加油站”和“展示臺”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。2.通過字詞句運用，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標(biāo)點符號表達不同的意思。學(xué)前準(zhǔn)備多媒體課件。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時識字加油站一、導(dǎo)語引入1.夏天到了，天氣炎熱，你們最喜歡吃什么，最喜歡做什么呢？2.指名說。3.師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，今天，我們就來學(xué)習(xí)一組關(guān)于夏天的詞語。二、初識生詞1.課件出示園地識字加油站，指名帶拼音讀。2.翻開課本P77頁，學(xué)生自讀識字加油站，邊讀邊畫出生字。3.認讀生字“棍、瓜

3、、湯、蚊、蒲、扇、椅、螢、牽、織、斗”。4.小組讀、帶讀、齊讀。5.檢查生字認讀情況。重點認讀生字“棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗”。三、認讀生詞1.指名讀，開火車讀。2.拓展識詞，全班交流。3.全班齊讀，并說說這樣的字詞你還能舉出一些例子嗎？展示臺過渡：除了前面識字加油站外，其實，我們生活中還有很多識字途徑，比如：商店名稱，商品廣告，食品品稱等等。請看：一、展示臺識字1.課件展示食品圖片。2.自由讀圖片上的字，不認識的同組幫忙。3.指名讀，全班交流。4.思考：這些詞你在哪些地方見過？5.指名說。師總結(jié)：商

4、店里，超市里，小賣部，家里都可以見到這些字，看來，我們想認識字寶寶，有很多途徑呀！二、拓展識字1.你在哪些地方認識了哪些字？能和大家交流交流嗎？2.小組交流自己識字的途徑，并拿出卡片匯報自己認識了哪些字。讀音有誤的互相更正讀音。3.全班交流匯報。共同評價。4.再次齊讀展示臺上的生字詞。字詞句運用一、讀一讀，照樣子說一說1.課件出示句子：小白兔割草。2.指名讀，說說這個句子是怎么組成的。3.生匯報交流，指名回答：誰在干什么？4.指名說幾個類似的句子。5.課件出示句子：小白兔在山坡上割草。6.指名讀，這個句子又

5、是怎么構(gòu)成的呢？你能舉個相同的例子嗎？7.分別齊讀兩個句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。8.師總結(jié)：同學(xué)們真是火眼金睛，第二句多了個“在山坡上”，這個句子的意思就比第一個句子說得完整一些，具體一些。師舉例。9.課件出示句子：小白兔彎著腰在山坡上割草。10.指名讀句子，思考：三個句子你最喜歡哪個句子，為什么？11.生回答，師總結(jié)：第三句說得更清楚更具體，今后我們在說話時，也應(yīng)該像這一句一樣。要把意思表達得更清楚明白，就要學(xué)會把句子說具體。12.分組讀三個句子，比比哪個組讀得好。二、完成相關(guān)練習(xí)1.課件出示P78頁句子：

6、小鴨子游泳。小鴨子_______________________________。小鴨子_______________________________。2.誰能把這兩個句子仿照例句寫具體呢？3.生完成以上句子。4.作品展示，全班交流。三、布置作業(yè)1.抄寫識字加油站的詞語和8個生字。2.用“誰在什么地方干什么”的形式寫一句話，讀給同桌聽。