浮力應(yīng)用復(fù)習(xí)課

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1、龍舟坪中學(xué)集體備課卡年級(jí)學(xué)科課題名稱課時(shí)時(shí)間主備人九　物理　浮力應(yīng)用復(fù)習(xí)課　覃玉紅備課組員學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)回憶浮沉條件及其幾種應(yīng)用。2.會(huì)應(yīng)用浮沉條件解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)浮沉條件及其幾種應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)應(yīng)用浮沉條件解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)過程個(gè)人授課個(gè)性修訂一、同學(xué)們自己梳理相關(guān)知識(shí)，完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖1.物體的浮沉（1）前提：（2）幾種情況：受力分析Ｆ浮與Ｇ的關(guān)系浮沉　Ρ物與ρ液的關(guān)系二、浮力應(yīng)用怎樣實(shí)現(xiàn)浮沉：改變重力或改變浮力怎樣改變浮力：改變液體密度及排開液體體積(一)、輪船：1、用“空心”法（增大V排）增大可利用的浮力。2、排水量（設(shè)計(jì)時(shí)所要求的）：

2、輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量（t）。3、輪船漂浮：F浮=G物=m物g(漂浮條件）課堂訓(xùn)練：1.小明清洗甜瓜時(shí)發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面，此時(shí)甜瓜受到浮力的大小(填“大于”“小于”或“等于”)重力．小明想知道甜瓜的密度，于是將甜瓜放入盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)溢出水410mL，再使甜瓜向下浸沒在水中，又溢出水25mL，此時(shí)甜瓜受到的浮力比漂浮時(shí)增大了N，甜瓜的密度為g/cm3.(g取10N/kg)　2.如圖8-4所示，將同一個(gè)小球分別放入甲、乙、丙三種液體中，靜止時(shí)小球漂浮在甲液面上，小球懸浮在乙液體里，小球則沉入丙液體的底部，則小球在三種液體中所受浮力的關(guān)系，正確的是（）A．F甲＞F

3、乙＞F丙B．F甲=F乙＞F丙C．F甲＞F乙=F丙D．F甲＜F乙＜F丙3.把重為5N，體積為600cm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(g取10N／㎏)()A．物體漂浮，F(xiàn)浮=6NB．物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC．物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N4.一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力　　　　(填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受到的浮力　　　?填“變大”、“變小”或“不變”)，5.一艘油輪滿載時(shí)排水量為5800t，它受到的浮力為N，在碼頭卸下8×105kg的燃料后，油輪排開水的

4、體積是m3。（g取10N/kg）(二)、氣球和飛艇：１.采用充密度比空氣小的氣體（升空時(shí)ρ充<ρ空氣)２.用改變自身的體積，實(shí)現(xiàn)沉浮。３.氣球不能無(wú)限制地升入高空，當(dāng)F浮=G球時(shí)，應(yīng)該懸浮，實(shí)際上在沒有達(dá)到懸浮時(shí)，其內(nèi)部氣壓大于外部氣壓而破裂。(三)、潛水艇：改變G物可以改變浮力潛水艇是在浸沒水中由于浮力不變后靠改變自身重力（向水艙充水或排水）來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮６.潛水艇能夠上浮和下沉是通過_________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的．7.用塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型.為使?jié)撍鲁粒瑒t必須從排氣管處（吹氣/吸氣）,潛水艇在下沉的過程

5、中所受到水的壓強(qiáng)（減小/不變/增大）.(四)、密度計(jì)：１、用途：一種可以直接測(cè)量液體密度的儀器。２、工作原理：利用物體漂浮在液面上時(shí)力等于重力的原理制成的３、讀數(shù)方法：靜止時(shí)液面所對(duì)刻度，單位為g/Cm3４、刻度特點(diǎn)：上小下大，刻度間隔不均勻。8.如圖，將同一密度計(jì)分別放入盛有甲、乙兩種液體的燒杯中，它豎直立在液體中，如果密度計(jì)受到的浮力分別為F甲、F乙，液體的密度分別為ρ甲、ρ乙．則()A．F甲＝F乙　ρ甲＞ρ乙B．F甲＝F乙　ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙　ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙　ρ甲＞ρ乙三、鞏固提高1.要使一塊質(zhì)量為30g的橡皮泥漂浮在水面上，你的做法是____

6、_____________，此橡皮泥漂浮時(shí)所受浮力是_______N．（g取10N／kg）2.如右圖所示，一鉛塊用細(xì)線掛在一個(gè)充氣的小氣球的下面，把它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果往池中緩慢注人一些水，則鉛塊及氣球（）A．仍能靜止B．向下運(yùn)動(dòng)C．向上運(yùn)動(dòng)D．靜止、向上或向下運(yùn)動(dòng)都有可能3.質(zhì)量相等的兩個(gè)均勻?qū)嵭那蚣缀鸵?，它們的密度之比P甲：P乙=1：2，則它們的體積之比V甲：V乙=；現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中，當(dāng)它們靜止時(shí)水對(duì)兩球的浮力之比為F甲：F乙=6：5，則甲球的密度ρ甲=kg/m34.“五·一”期間，某中學(xué)的同學(xué)們乘坐新型游艇游覽渾河，他們

7、乘坐的游艇滿載時(shí)排開水的體積這3m3，游艇及艇上工作人員總重為1.7×104N，假設(shè)每位學(xué)生的質(zhì)量為55kg．求：（1）游艇滿載時(shí)所受的浮力是多少？（2）為保證安全，這條游艇至多可承載學(xué)生多少人？（設(shè)渾河水的密度為1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）課程資源利用作業(yè)(可另附頁(yè))備課組成員補(bǔ)充意見　教學(xué)反思