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《扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 全面提升辦學(xué)水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展全面提升辦學(xué)水平——促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料富縣教育局全市促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在宜川縣召開(kāi)后，我局深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神，結(jié)合本縣教育實(shí)際積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研改革、校園文化建設(shè)等方面著手，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平。通過(guò)近一年的不懈努力，取得了顯著成效。一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障依據(jù)全市推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，我局及時(shí)成立了由局長(zhǎng)高東拴任組長(zhǎng)的富縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副局長(zhǎng)及教育督導(dǎo)室、教研室、電教中心等科室主要負(fù)責(zé)人組成了內(nèi)涵發(fā)展工作小
2、組?？h教育局主要負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，確保各項(xiàng)工作有效進(jìn)行。教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)將教育督導(dǎo)評(píng)估與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，在學(xué)校評(píng)估中加大內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)指標(biāo)權(quán)重，堅(jiān)持督導(dǎo)和指導(dǎo)并行，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有效的專業(yè)引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教研室負(fù)責(zé)發(fā)揮在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展過(guò)程中的先導(dǎo)作用，為學(xué)校提供專業(yè)支持和科研保障。電教中心負(fù)責(zé)抓好學(xué)校部室的建設(shè)、管理、使用的檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。為了確保促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作順利進(jìn)行，縣教育局安排副局長(zhǎng)任新平同志帶隊(duì)就全縣教育發(fā)展情況進(jìn)行了為期一個(gè)月的調(diào)研，在充分征求意見(jiàn)和討論的基礎(chǔ)上，縣教育局制定出臺(tái)了《富
3、縣-7-促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》和《實(shí)施方案》，并確定了高級(jí)中學(xué)、羊泉中學(xué)、沙梁中學(xué)、茶坊小學(xué)為我縣內(nèi)涵發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校。2010年12月10日組織召開(kāi)了全縣促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員會(huì)。各學(xué)校依據(jù)會(huì)議精神和《指導(dǎo)意見(jiàn)》結(jié)合本校實(shí)際成立了相應(yīng)組織，制定了實(shí)施方案。2011年4月15日召開(kāi)了全縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)會(huì)，這次會(huì)議在肯定我縣在推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展方面取得的成績(jī)的同時(shí)，對(duì)工作中的誤區(qū)和不足進(jìn)行深入的剖析，使我縣促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作步入了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。二、抓重點(diǎn)，促內(nèi)涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平1、更新教育理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)
4、展，首先取決于正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念，校長(zhǎng)的思想影響學(xué)校工作全局。為了讓校長(zhǎng)確立和堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想、形成先進(jìn)的教育理念，我們切實(shí)加強(qiáng)了校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一是按照“四制”改革方案，對(duì)全縣校長(zhǎng)進(jìn)行了重新聘任，共有18個(gè)學(xué)校新聘任了校長(zhǎng)，4人落聘。二是加大了校長(zhǎng)培訓(xùn)力度，充分利用“省級(jí)校長(zhǎng)提高研修”、“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，先后選派校長(zhǎng)120人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)全員培訓(xùn)。三是修改完善了《校長(zhǎng)履職及辦學(xué)績(jī)效考核細(xì)則》。在年度績(jī)效考核中，我局堅(jiān)持把校長(zhǎng)和中層的理論學(xué)習(xí)情況納入重點(diǎn)考核范圍。四是明確了校長(zhǎng)自我研修任務(wù)，要求各校長(zhǎng)每
5、學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，并納入年度考核。細(xì)化了校長(zhǎng)“五個(gè)一”基本要求，并將“五個(gè)一”活動(dòng)擴(kuò)大至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，實(shí)行年度考核一票否決制。五是開(kāi)展了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“校長(zhǎng)論壇”-7-活動(dòng)，并組織全縣校長(zhǎng)、教育專干近到宜川中學(xué)，遠(yuǎn)赴洋思中學(xué)、后六中學(xué)、東廬中學(xué)等全國(guó)著名學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)這些措施，促使學(xué)校形成了一支講政治、會(huì)學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)新、能實(shí)踐、善反思的管理團(tuán)隊(duì)。2、創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)課程改革一是構(gòu)建聯(lián)片教研網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)我縣教育實(shí)際情況，按照“城鄉(xiāng)結(jié)合、資源共享”的原則，將全縣中小學(xué)重新劃分教研片區(qū)，積極嘗試聯(lián)片教研活動(dòng)。通
6、過(guò)定期組織開(kāi)展集體備課、觀摩課活動(dòng)以及優(yōu)秀教案、論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校間和教師間的相互學(xué)習(xí)交流、資源共享搭建了平臺(tái)，充分發(fā)揮了“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”和“名優(yōu)教師”的專業(yè)引領(lǐng)作用，初步構(gòu)建起城鎮(zhèn)重點(diǎn)校、農(nóng)村示范校和邊遠(yuǎn)農(nóng)村?！叭灰惑w”的教研網(wǎng)絡(luò)及合作攻關(guān)、良性互動(dòng)、共同提高的新型教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了城鎮(zhèn)、農(nóng)村教育“雙贏”，為提升農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展開(kāi)辟了新途徑。二是積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成了“個(gè)人自備---集體議課---反思修改”的備課模式。高級(jí)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、羊泉初級(jí)中學(xué)、高迪希望小學(xué)、城關(guān)小
7、學(xué)、茶坊中心小學(xué)等學(xué)校，注重教案形式的創(chuàng)新，通過(guò)集體備課，在教師共同認(rèn)可教學(xué)設(shè)計(jì)中增添“個(gè)人主頁(yè)”欄目，教師在第二次備課時(shí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際及自己對(duì)教材的理解進(jìn)行個(gè)人充實(shí)、修改。同時(shí)注重了教學(xué)反思環(huán)節(jié)的落實(shí)。三是以校本教研為重點(diǎn)，開(kāi)展課堂研討活動(dòng)。各校-7-積極探索“自主、合作、探究”為主題的新的教學(xué)方式，努力打造高效課堂，初步形成了多種課堂教學(xué)模式。如羊泉中學(xué)的“3223”課堂教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式、沙梁初級(jí)中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式、高級(jí)中學(xué)的“622”教學(xué)模式。我縣以“課題研究為支撐，校本教研為重點(diǎn)”
8、的教研活動(dòng)全面展開(kāi)，目前有縣級(jí)以上課題68個(gè)，均取得了階段性成果。3、實(shí)施精細(xì)化管理，提升學(xué)校管理水平精細(xì)化管理是在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查分析、制定切實(shí)可行的措施實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，以提高學(xué)校的內(nèi)涵。它的精髓在于將細(xì)節(jié)貫徹到工作的始終，
