【基礎(chǔ)練習(xí)】《離騷》(語文蘇教必修4)

【基礎(chǔ)練習(xí)】《離騷》(語文蘇教必修4)

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1、《離騷》基礎(chǔ)練習(xí)南昌三中黃莎1.下列劃線詞語解釋有誤的一項是(????)?①謇朝誶而夕替(廢棄、貶斥)????????????②謠諑謂余以善淫(放蕩)?③延佇乎吾將反(久久)??????????????④回朕車以復(fù)路兮(皇帝的謙稱)?⑤進(jìn)不入以離尤兮(到朝廷參政)??????????⑥忍尤而攘詬(排斥)?⑦寧溘死以流亡(突然、忽然)????????????⑧茍余情其信芳(茍且)?A.①③④⑤⑦??????B.①③⑤⑦⑧????????C.②④⑥⑧????????D.①③④⑥⑦?2.與“吾獨(dú)窮困乎此時”中“窮”含義相同的一項是(????)?A.吾聞窮巷多怪??????????????B.欲窮千里

2、目,更上一層樓?C.窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下??????????????D.復(fù)前行,欲窮其林?3.下列各句中劃線詞古今意義相同的一組是(????)?①亻面?規(guī)矩而改錯??②吾獨(dú)窮困乎此時??③何方圜之能周兮??④忽反顧以游目兮??⑤佩繽紛其繁飾兮??⑥自前世而固然??⑦寧溘死以流亡兮??⑧伏清白以死直兮?A.①②③⑤⑥???????B.②③④⑤⑥?????????C.①④⑤⑧????????D.②③⑤⑧?4.下列表述不正確的一項是(????)?A.屈原名平,字原,號靈均,戰(zhàn)國時楚國人。他學(xué)識淵博,明于治亂,擅長外交辭令。起初深得國君信任,曾先后任左徒、三閭大夫,后屢遭奸臣陷害,先后兩次被流放

3、。公元前278年,秦攻破楚國郢都,屈原于夏歷正月十五日懷石投汨羅江而死。?B.《離騷》是屈原遭奸臣陷害,第二次被放逐到江南時的作品,也是屈原的代表作。全詩370多句,是我國古代最長的抒情詩。?C.屈原的作品還有《九章》、《九歌》、《天問》等。?D.屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人,是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人。他在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。?5.下列各句中加點(diǎn)字用法分類正確的一組是(????)?①鷙鳥之不群兮??②伏清白以死直兮??③屈心而抑志兮??④亦余心之所善??⑤固前圣之所厚??⑥伏清白以死直兮??⑦何方圜之能周兮??⑧夫孰異道而相安??⑨哀民生之多艱?A.①/②⑤⑦/③/

4、⑥/⑨/④⑧?????????????B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥?C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥?????????????D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥?6.默寫?屈原在《離騷》中所描寫的“初服”是什么樣子的,請你用詩中的原句寫出來。?上衣????????????????????;下衣?????????????????。?帽子????????????????????;飾物?????????????????,???????????????????。?橘??頌屈原后皇嘉樹,橘徠服兮。受命不遷,生南國兮。深固難徙,更壹志兮。綠葉素榮,紛其可喜兮。曾枝剡棘,圜果摶兮。青黃雜糅,文章爛兮。精色內(nèi)白,類任道

5、兮。紛?宜修,女夸?而不丑兮。蘇世獨(dú)立,橫而不流兮。閉心自慎,終不失過兮。秉德無私,參天地兮。愿歲并謝,與長友兮。淑離不淫,梗其有理兮。年歲雖少,可師長兮。行比伯夷,置以為像兮。?7.選出對句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(????)?A.受命不遷(不可遷往他處種植)????????生于南國(專指楚國)?B.深固難徙(根深蒂固)????????????????綠葉素榮(素白的花)?C.精色內(nèi)白(心靈潔白)????????????????獨(dú)立不遷(不可遷往他處種植)?D.終不失過兮(過失)??????????????????參天地兮(與天地并存)?8.下列各句中加下劃線字古今意義相同的一項是(????)

6、?A.青黃雜糅?????????????????????????B.文章爛兮C.蘇世獨(dú)立?????????????????????????D.梗其有理兮?9.對下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是(????)?A.曾枝剡棘:“曾”通“層”。曾枝,那層層枝條。?B.圜果摶兮:“圜”通“圓”。?C.有以異兮:異,獨(dú)特,形容詞。?D.可師長兮:師長,看作師長,名詞動用。?10.下面是對本詩的賞析,不當(dāng)?shù)囊豁検?????)?A.全詩可分兩部分。第一部分由開頭至“女夸?而不丑兮”,從不同方面描寫橘樹的外表和內(nèi)質(zhì),并加以歌頌。第二部分由“嗟爾幼志”至結(jié)尾,從橘樹的特性引申開來,更進(jìn)一步地展示高尚品德和獨(dú)特志向。

7、?B.第一部分中,詩人描寫橘樹的內(nèi)質(zhì),突出其特性。突出橘樹的“受命不遷”,正是詩人自己熱愛故土這一感情的抒發(fā):突出橘樹的“更壹志”,正是詩人自己行不改志的這一節(jié)操的體現(xiàn);突出橘樹的“類任道”,正是詩人自己愿負(fù)大任這一志向的表達(dá)。?C.詩中所刻畫的橘樹形象是完整的,并有象征意義,詩人通過對橘樹特性的比喻描寫,襯托出自己所樂于具備的高尚品德和獨(dú)特志向,詩人頌橘,意不在橘樹的本身,可是,寫的又全是橘樹。

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