大學(xué)生對(duì)于博物館的認(rèn)知及其反思研究

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1、大學(xué)生對(duì)于博物館的認(rèn)知及其反思研究  摘要:隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和物質(zhì)文化水平的逐漸提高,人們對(duì)于精神文化的需求也日益增強(qiáng)。博物館承載著傳播歷史文化信息和展示人類文明進(jìn)程的重任,是人類文明的櫥窗和寶庫(kù)。但研究發(fā)現(xiàn),博物館的社會(huì)價(jià)值不是很普及,有很大的提升空間。本文以大學(xué)生群體為例,探討博物館如何才能更好的發(fā)展吸引越來(lái)越多的人群,如何充分發(fā)揮博物館的社會(huì)功能促進(jìn)文化繁榮,以新的理念看待博物館的未來(lái)發(fā)展。  關(guān)鍵詞:博物館;大學(xué)生;認(rèn)知  我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展較快,幾乎每十天就增加一所博物館。如今,我國(guó)已有各類博物館2300座,全國(guó)博物館館藏容量超

2、過(guò)2000萬(wàn)件。然而博物館的旅游產(chǎn)業(yè)卻沒(méi)有的到迅速發(fā)展。全國(guó)有三分之二的博物館面臨著觀眾少、收入低的生存危機(jī)。很明顯看出,現(xiàn)代博物館發(fā)展中存在很多問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有30.5%的人未去過(guò)博物館,也不曾關(guān)注博物館,去過(guò)博物館的人中也有一部分是跟隨學(xué)校組織或者是朋友一起去看看的,把參觀博物館當(dāng)做是娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所。有11.5%的學(xué)生會(huì)選擇跟家長(zhǎng)一起去博物館,因?yàn)榧议L(zhǎng)可以給他們做簡(jiǎn)單的講解,所以他們覺(jué)得跟家長(zhǎng)去能了解更多的東西。30%的學(xué)生對(duì)博物館的認(rèn)知還只是停留在表層,不知道博物館的具體作用,更分不清博物館的社會(huì)價(jià)值?! ∽鳛椴┪镳^學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)博

3、物館發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注是不可缺少的,我們之所以選取“大學(xué)生對(duì)博物館的認(rèn)知”為調(diào)查主題,是想從調(diào)查中了解當(dāng)今博物館在同學(xué)們心中的地位,當(dāng)今博物館在發(fā)展過(guò)程中存在哪些問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題我們?cè)撊绾谓鉀Q,作為博物館專業(yè)的學(xué)生,我們?cè)撛鯓优Σ拍苁共┪镳^得到更良好的發(fā)展。該論文的研究進(jìn)入尾聲階段,我們認(rèn)為,本研究成果具有極其重大的意義。首先,該研究讓我們了解了博物館的現(xiàn)狀――非專業(yè)的學(xué)生對(duì)博物館的興趣不高,即使博物館現(xiàn)在對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放,但真正興趣使然走進(jìn)博物館的同學(xué)寥寥無(wú)幾;其次,該研究給我們以警示作用――目前人們對(duì)博物館的熱情越來(lái)越冷,我們作為博物館學(xué)的學(xué)

4、生,博物館的發(fā)展問(wèn)題及其嚴(yán)峻,這不僅關(guān)系到我們自身的就業(yè)還關(guān)系到我國(guó)文化的興衰;最后,該研究對(duì)我們博物館學(xué)的發(fā)展意義重大――針對(duì)當(dāng)前博物館冷門現(xiàn)象,博物館學(xué)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生,是否需要調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容以適應(yīng)潮流發(fā)展。以上就是本論文的研究成果的價(jià)值,它給我們拋出了一系列值得深思的問(wèn)題,也鞭策我們努力學(xué)習(xí),解決問(wèn)題,隨著這些問(wèn)題一個(gè)個(gè)被解決,我們的博物館事業(yè)才能蓬勃發(fā)展,我國(guó)的文化才能越來(lái)越博大流長(zhǎng)。  本論文主要采用了兩種研究方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法和個(gè)案研究法。在問(wèn)卷調(diào)查法中我們采取的是抽樣調(diào)查法,它是一種非全面調(diào)查,是從全部調(diào)查研究對(duì)象中,抽選一部分單位

5、進(jìn)行調(diào)查,并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法?! ”菊撐难芯康膶?duì)象規(guī)定是大學(xué)生,而大學(xué)生群體“數(shù)量多、分布廣”的特點(diǎn)讓我們無(wú)法進(jìn)行全面調(diào)查,因此抽樣調(diào)查的好處便突顯出來(lái)。我們將江西師范大學(xué)學(xué)生作為抽樣總體,又從中選取了1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,該1000名學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)院、不同的專業(yè)。我們還隨機(jī)找尋了10位博物館專業(yè)和非博物館專業(yè)學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行采訪,詢問(wèn)他們對(duì)博物館的看法?! ≌{(diào)查研究結(jié)果表明,30.5%學(xué)生從未去過(guò)博物館;11.5%的學(xué)生是跟隨家長(zhǎng)而去的博物館;少部分學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)校組織而去的博物館。在采訪中有同學(xué)提到:

6、“我都不知道博物館是什么時(shí)候開(kāi)放”,“我路過(guò)博物館見(jiàn)門前沒(méi)有什么人,也不知道可不可以進(jìn)去”……在問(wèn)卷調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),有同學(xué)不知道博物館是對(duì)公民免費(fèi)開(kāi)放的,提出了“免費(fèi)開(kāi)放就去”的建議。問(wèn)卷結(jié)果顯示,51.6%的同學(xué)認(rèn)為博物館是教育、科研文化機(jī)構(gòu),38.5%同學(xué)認(rèn)為博物館的主要職能在于收藏古物及藝術(shù)品(如圖);  大多數(shù)學(xué)生都對(duì)博物館的職能有較清晰的認(rèn)識(shí),但為什么參觀博物館的人數(shù)卻不多呢?在采訪中有同學(xué)這樣回答:“博物館一聽(tīng)就是學(xué)術(shù)性的地方,歷史不好……也不太想去?!眹?guó)際博物館協(xié)會(huì)章指出,博物館是“一個(gè)不追求營(yíng)利的、為社會(huì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的、免

7、費(fèi)向公眾開(kāi)放的永久性機(jī)構(gòu),它以研究、教育和欣賞為目的,對(duì)人類和人類環(huán)境的物質(zhì)見(jiàn)證進(jìn)行收集、保護(hù)、研究、傳播和展覽”。在問(wèn)卷調(diào)查中少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為博物館是展覽地域文化的地方。由此,我們博物館在未來(lái)建設(shè)中可以采取形式多樣化,表現(xiàn)形式科技化的特點(diǎn)?! ≌撐膯?wèn)卷中調(diào)查了1000名大學(xué)生去博物館的原因:30.6%因?yàn)閭€(gè)人對(duì)展品及博物館有濃厚興趣;41.4%感受文化熏陶;16.7%參加集體活動(dòng),純屬娛樂(lè);4.3%為提高自身品味滿足虛榮;7.0%專業(yè)課程需要。問(wèn)卷分析中著重研究了因?yàn)閭€(gè)人對(duì)展品及博物館的興趣和感受文化熏陶而參觀博物館的這部分學(xué)生在參觀博物館是

8、的態(tài)度?! 〈蟛糠謱?duì)博物館有興趣的同學(xué)大多采用自己看展品并看文字解析的方式,為什么不愿意講解員講解?或許這位同學(xué)的的回答可以講述這一原因,“博物館我是很少看到講解員

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