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《2019秋人教部編版道德與法治二上第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》word教案1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019秋人教部編版道德與法治二上第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》word教案1課題歡歡喜喜慶國(guó)慶主備人張磊第(1)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽,知道國(guó)慶節(jié)的來歷及日期;2、了解中國(guó)紅軍的抗戰(zhàn)歷史,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神;學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)要學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌,學(xué)會(huì)尊重祖國(guó);學(xué)具準(zhǔn)備身份證,國(guó)旗,國(guó)徽,人民幣及多媒體課件;課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容激趣導(dǎo)入明確目標(biāo):教師在課前出示詞語“國(guó)家”,教學(xué)生們認(rèn)識(shí)國(guó)家這個(gè)詞語,然后與同學(xué)們分享一首手語歌曲《國(guó)家》,世界上有很多國(guó)家,同學(xué)們,你們知道咱們生活在哪個(gè)國(guó)家嗎?學(xué)生回答“中國(guó)”,(板書);自主學(xué)習(xí)合作交流:其實(shí)咱們中國(guó)以前并不
2、叫這個(gè)名字,后來有一位偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)歷了千辛萬苦的奮斗才有了咱們現(xiàn)在生活的這片土地,接下來老師就帶領(lǐng)大家一起來見證咱們中國(guó)成立時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻;(播放開國(guó)大典);觀看完畢介紹偉大領(lǐng)袖毛主席及10月1日(板書),介紹國(guó)慶節(jié);教師提問有關(guān)中國(guó)的國(guó)旗,國(guó)歌及國(guó)徽,學(xué)生討論交流,教師引導(dǎo)提示,自主探究國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽可以在那些地方使用?你在哪里見到過?展示點(diǎn)撥質(zhì)疑解疑:明確認(rèn)識(shí)了國(guó)旗國(guó)歌和國(guó)徽,教師重點(diǎn)講解國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽是中國(guó)的象征,不能隨意使用,比如用人民幣折工藝品等……拓展訓(xùn)練鞏固提高:國(guó)旗的顏色是鮮紅的,是革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅的,我們現(xiàn)在的美好的生活都是過去
3、革命戰(zhàn)士艱苦奮斗的結(jié)果,帶學(xué)生回顧抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)士們的艱苦生活,(播放視頻),引導(dǎo)學(xué)生知道,雖然現(xiàn)在我們處于和平年代,不用再戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲,但我們現(xiàn)在的和平與安寧也是堅(jiān)守在各行各業(yè)的工作人員兢兢業(yè)業(yè)的結(jié)果,出示PPT,展示戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó),醫(yī)生救死扶傷,農(nóng)民伯伯辛勤播種,每個(gè)行業(yè)都有他們的責(zé)任與義務(wù),那么思考:作為小學(xué)生的我們可以用怎樣的行動(dòng)來奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)呢?總結(jié)反思教學(xué)延伸:課后作業(yè):完成作業(yè)單課后反思:附送:2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案新人教版課題一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義分層教學(xué)目標(biāo)C層:通過直觀操作理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘
4、以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。B層:通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。A層:通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。精講要點(diǎn)難點(diǎn):理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn):推導(dǎo)算理,總結(jié)法則。學(xué)前準(zhǔn)備分層教學(xué)程序與策略教學(xué)方案、信息(教師活動(dòng))學(xué)習(xí)流程(學(xué)生活動(dòng))一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、請(qǐng)學(xué)生回顧一下我們?cè)谇懊鎸W(xué)過的分?jǐn)?shù)乘法,說一說計(jì)算方法。小結(jié):整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘的積作分子、分母不變。能約分的要先約分,再計(jì)算。2、計(jì)算8××7×123、引入:這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)
5、分?jǐn)?shù)乘法的問題。(板書課題:一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義)二、探究一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。1、借助情景理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。出示例題:(教材第3頁(yè)例2)(1)理解題意,明確題中的數(shù)量關(guān)系:?jiǎn)挝涣俊翑?shù)量=總量(2)根據(jù)題意列出算式。3桶水有多少升?12×3學(xué)生回答學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后說出算法。學(xué)生讀例題桶水有多少升?12×桶水有多少升?12×(3)探究每個(gè)算式的意義。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行歸納:12×3表示3個(gè)12升,也就是12的3倍,表示一半,12×表示12升的一半,也就是12升的是多少,12×表示12的是多少。(4)歸納一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義:一個(gè)數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少
6、。(5)解決問題12×3=36(升)12×=6(升)12×=3(升)老師板書計(jì)算過程,強(qiáng)調(diào):能約分的可以先約分再計(jì)算。2、完成教材第3頁(yè)“做一做”。引導(dǎo):這道題求吃了多少千克,也就是求3千克的是多少千克。3、歸納總結(jié):求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。三、鞏固練習(xí),反饋提高?!?12××4觀察巡視學(xué)生是否先約分再計(jì)算。在約分時(shí),是否有學(xué)生將分子與分子約分,為什么只能將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母約分。四、課堂小結(jié)。本節(jié)課同學(xué)們有什么收獲?還有什么問題需要解決?學(xué)生討論后匯報(bào)。學(xué)生交流后回答。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立做。學(xué)生獨(dú)立完成,部分學(xué)生板演,集體訂正。并指名學(xué)生說一說算式的意
7、義。學(xué)生口答。分層作業(yè)設(shè)計(jì)C層:練習(xí)一第1、2題。B層:練習(xí)一第2、3題。A層:練習(xí)一第2、3題。教學(xué)反思:學(xué)段監(jiān)管中心(簽字):時(shí)間:年月日小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第5頁(yè)共5頁(yè)