二語(yǔ)下第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、二語(yǔ)下第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元教材分析本單元“傳統(tǒng)文化”為主題，編排了4篇識(shí)字一一1《神州謠》2《傳統(tǒng)節(jié)日》3.《“貝”的故事》4《中國(guó)美食》，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。1.《神州謠》是一首充滿童趣的“三字經(jīng)”兒歌，兒歌共8句。神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流反。勤勞勇敢的華夏兒女，為了屮華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新。--艘滿載著13億炎黃子孫的大船，正迎著新I比紀(jì)的大潮，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。本課的三字經(jīng)，文字雖少，內(nèi)涵卻極為豐富。朗讀起來(lái)，每一句都?xì)鈩?shì)磅礴，擲地有聲。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了盼

2、望兩岸統(tǒng)一，祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。三字經(jīng)是傳統(tǒng)蒙學(xué)教材的一種形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)木課過(guò)程屮，除了識(shí)字，還要感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。2.《傳統(tǒng)節(jié)日》過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事。節(jié)日，是個(gè)讓人感興趣的話題。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶，傳承著悠久的文化，體現(xiàn)了親情、團(tuán)聚，代表了偉大的民族精神、良好的民族禮儀等。例如：吃粽子會(huì)讓我們想到屈原和他的愛(ài)國(guó)思想；屮秋節(jié)在吸引大家吃月餅Z余還傳達(dá)著愛(ài)家的信息；重陽(yáng)節(jié)號(hào)召大家尊老愛(ài)老。這篇課文將會(huì)激發(fā)學(xué)生探討中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)學(xué)生傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族

3、的精神。3.《“貝”的故事》這篇課文由貝類引入，講述了古人對(duì)貝的喜愛(ài)，講解了一些由“貝”衍生出的漢字，女山賺、賠、購(gòu)、貧、貨等，讓學(xué)生了解漢字的起源：剛開(kāi)始是用具體的事物幫助記憶、交流思想，然后依靠集體的智慧，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，就形成了漢字。4.《屮國(guó)美食》是一篇圖片課文，主要通過(guò)各種各樣的菜品圖片，讓學(xué)生了解中國(guó)的美食，通過(guò)認(rèn)識(shí)這些美食，從而認(rèn)識(shí)生字。通過(guò)認(rèn)識(shí)這些色香味俱全的美食，認(rèn)識(shí)中國(guó)的美食文化,愛(ài)上中國(guó)的美食文化。從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?？谡Z(yǔ)交際《長(zhǎng)大以后做什么》主要是向他人介紹自己長(zhǎng)大以后的理想，并簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)理由，在

4、表達(dá)想法時(shí)要態(tài)度大方，有禮貌?！墩Z(yǔ)文園地三》包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“展示臺(tái)”“日積月累”和“我愛(ài)閱讀”六個(gè)板塊?！白R(shí)字加油站”讓學(xué)生通過(guò)職業(yè)認(rèn)識(shí)漢字。“字詞句運(yùn)用”讓學(xué)生運(yùn)用比喻的修辭手法把自己喜歡的景物寫下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生了解同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中的意思?！皩懺挕币龑?dǎo)學(xué)生描述自己的朋友。“展示臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)寫習(xí)慣?！叭辗e月累”意在讓學(xué)生通過(guò)三句諺語(yǔ)體會(huì)到幫助別人能給自己帶來(lái)快樂(lè)?！拔覑?ài)閱讀”中的一首小詩(shī)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美Z情。二、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些

5、詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。本單元“傳統(tǒng)文化”為主題，編排了4篇識(shí)字一一1《神州謠》2《傳統(tǒng)節(jié)日》3.《“貝”的故事》4《中國(guó)美食》，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。三、課標(biāo)要求：1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意I'可架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。4、學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。6、結(jié)合上下文和生活實(shí)

6、際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫閱讀。四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本單元71個(gè)生字，正確美觀地書(shū)寫36個(gè)漢字，掌握2個(gè)多音字，積累相關(guān)詞語(yǔ)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。2.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的景物同所學(xué)的三字經(jīng)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。3.了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。4.通過(guò)搜集、交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過(guò)的形

7、聲字來(lái)學(xué)習(xí)本課。6.通過(guò)學(xué)習(xí)，感受漢語(yǔ)言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。7.樂(lè)于與別人交流“我長(zhǎng)大了做什么”這個(gè)話題，做到態(tài)度大方，有禮貌。&學(xué)會(huì)通過(guò)辨別生字的偏旁，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肭‘?dāng)?shù)木渥又小?.復(fù)習(xí)查字典的方法，了解相似的字在查字典時(shí)有什么相同的方法。五、學(xué)段目標(biāo)：低年級(jí):重點(diǎn)是字、詞、句教學(xué)。要加強(qiáng)詞、句的理解和運(yùn)用，還要把課文讀正確、讀通順的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)提取簡(jiǎn)單信息的能力。六、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)本單元71個(gè)生字，正確美觀地書(shū)寫36個(gè)漢字，掌握2個(gè)多音字，積累相關(guān)詞語(yǔ)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。2.認(rèn)真觀

8、察圖畫，能把圖上描繪的景物同所學(xué)的三字經(jīng)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。3.通過(guò)搜集、交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。4.樂(lè)于與別人交流“我長(zhǎng)大了做什么”這個(gè)話題，做到態(tài)度大方，有禮貌。5.學(xué)會(huì)通過(guò)辨別生字的偏旁，選擇適當(dāng)?shù)?/p>