部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)題AB卷

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1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題A卷、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用（60分）1?請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音（10分）虞侯（）??嗔怪（■）樸刀（■）恁地（）庖?。??)忒認(rèn)真（）■收訖（）■佯裝（■）譜害（■）麾下（）帶挈（??)中解元（）■勾當(dāng)（）■綽號(hào)（■）桑梓（??）主簿（）腆著（??)怔怔地（）??2.請(qǐng)按拼咅填上恰當(dāng)?shù)淖郑?分）zan()行g(shù)crnga()()tang()酒chengbian()(）面面廝qd（）kui()見(jiàn)qlqu()()zhud(:)病guozao()()shi(）才放曠3.解釋下列詞語(yǔ)（10分）⑴絮絮聒

2、聒：⑵面面相覷：⑶恃才放曠：⑷唯唯連聲：⑸不省人事：4.古詩(shī)文默寫。（8分）（D問(wèn)君何能爾,（2）,誰(shuí)家新燕啄新泥。（3）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子是（4）陸游《游山西村》一詩(shī)中,兩句常用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，富有哲理，給人啟迪。5.下面語(yǔ)段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并在原句上改正.（6分）①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家”

3、的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。6.仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊畫線句意思連貫的句子。（4分）讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的羽匕評(píng)是一朵花，,能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。7.根據(jù)提供的情境，按要求答題。初三某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行激烈的辯論。正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假期你是反方主辯，那么你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“”。（2分）請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫兩條理由⑴;（2）o

4、（4分）當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)之前，應(yīng)該有幾句過(guò)渡的話，這幾句話應(yīng)是（3分）&名著知識(shí)問(wèn)答。（6分）下列是《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)內(nèi)容的句子，請(qǐng)任選一句，根據(jù)名著內(nèi)容擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。（60字以內(nèi)）三調(diào)芭蕉扇倒拔垂楊柳二、閱讀（40分）（一）牽手①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳翹越超越，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。

5、②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門

6、依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中扌旨無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大??！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手

7、地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊楝由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)

8、牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？9.本文題目“牽手”有哪些方面的含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）10.文屮有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么（或“有什么作用”）。（3分）9.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。（6分）（1）媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。（2）給她一把毒藥