大班音樂(lè)欣賞教案《小熊找家》

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1、幼兒教育：________大班音樂(lè)欣賞教案《小熊找家》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班音樂(lè)欣賞教案《小熊找家》活動(dòng)目標(biāo)：1．能根據(jù)音樂(lè)的速度、力度及高低的變化創(chuàng)造性地變化動(dòng)作。2．能在音樂(lè)結(jié)束后迅速找椅子坐下，體驗(yàn)共同游戲、競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人制作一只紙偶熊，游戲時(shí)戴在手上?；顒?dòng)過(guò)程：1．初步會(huì)做律動(dòng)：熊走路、熊跳舞。鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡覺(jué)的動(dòng)作。2．學(xué)唱游戲歌曲：小熊找家。教師戴上紙偶，講小

2、熊的故事，引起幼兒的興趣。故事：有一只小熊姐弟倆在樹(shù)林中迷了路，姐姐動(dòng)腦筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等別人的幫助。提問(wèn)：”你們?cè)敢鈱W(xué)誰(shuí)?”在熟悉歌曲旋律、歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。3．玩游戲：小熊找家。教師用不同的方式(高低、強(qiáng)弱、快慢等)演奏，幼兒想象音樂(lè)所表現(xiàn)的是什么情景：小熊它們?cè)谀睦?熊姐姐在干什么?鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)爬山下河、平地快走、過(guò)橋慢走、勞累步重和遇險(xiǎn)急走等。玩游戲：小熊找家。玩法：第3頁(yè)共5頁(yè)將幼兒的椅子排成圈，椅面朝外。幼兒戴上紙偶站在圈外扮小熊姐弟，人數(shù)比椅子多一個(gè)。游戲開(kāi)始，大家圍著椅子按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌叧璨⒛畎住毙⌒苁钦l(shuí)呀?”教師用不同的音高、

3、速度、力度彈奏音樂(lè)，幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化，變換自己的動(dòng)作。在高音1結(jié)束后，大家迅速找空椅子坐下，沒(méi)找到椅子的幼兒將小熊紙偶舉起再做小熊狀。教師念白”小熊是誰(shuí)呀?”幼兒一起唱：”小熊就是他?！苯ㄗh：1．在幼兒享受競(jìng)爭(zhēng)快樂(lè)的同時(shí)，要引導(dǎo)幼兒具有一定的抗挫能力。2．幼兒沒(méi)找到椅子，做了小熊，請(qǐng)他繼續(xù)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。評(píng)價(jià)：1.能感受音樂(lè)的變化，并想象音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。2.會(huì)隨著音樂(lè)所表現(xiàn)的情景的變化，變換自己的動(dòng)作。3.在游戲中，能快樂(lè)地游戲，正確地面對(duì)成功與失敗。第3頁(yè)共5頁(yè)大班音樂(lè)欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂(lè)教案：小白船目標(biāo)：1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；2、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)

4、曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只；第4頁(yè)共5頁(yè)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要部分1、出示小白船，問(wèn)幼兒這是什么，引出主題；2、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低（一高兩低），小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。②再次欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。3、用聲勢(shì)打節(jié)奏。①請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。②請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒手拿

5、絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)