大班音樂欣賞教案《小熊找家》

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1、幼兒教育：________大班音樂欣賞教案《小熊找家》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班音樂欣賞教案《小熊找家》活動目標(biāo)：1．能根據(jù)音樂的速度、力度及高低的變化創(chuàng)造性地變化動作。2．能在音樂結(jié)束后迅速找椅子坐下，體驗共同游戲、競爭的快樂?；顒訙?zhǔn)備：每人制作一只紙偶熊，游戲時戴在手上。活動過程：1．初步會做律動：熊走路、熊跳舞。鼓勵幼兒聽音樂，根據(jù)音樂的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡覺的動作。2．學(xué)唱游戲歌曲：小熊找家。教師戴上紙偶，講小

2、熊的故事，引起幼兒的興趣。故事：有一只小熊姐弟倆在樹林中迷了路，姐姐動腦筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等別人的幫助。提問：”你們愿意學(xué)誰?”在熟悉歌曲旋律、歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。3．玩游戲：小熊找家。教師用不同的方式(高低、強弱、快慢等)演奏，幼兒想象音樂所表現(xiàn)的是什么情景：小熊它們在哪里?熊姐姐在干什么?鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)爬山下河、平地快走、過橋慢走、勞累步重和遇險急走等。玩游戲：小熊找家。玩法：第3頁共5頁將幼兒的椅子排成圈，椅面朝外。幼兒戴上紙偶站在圈外扮小熊姐弟，人數(shù)比椅子多一個。游戲開始，大家圍著椅子按順時針方向邊走邊唱歌并念白”小熊是誰呀?”教師用不同的音高、

3、速度、力度彈奏音樂，幼兒根據(jù)音樂的變化，變換自己的動作。在高音1結(jié)束后，大家迅速找空椅子坐下，沒找到椅子的幼兒將小熊紙偶舉起再做小熊狀。教師念白”小熊是誰呀?”幼兒一起唱：”小熊就是他?！苯ㄗh：1．在幼兒享受競爭快樂的同時，要引導(dǎo)幼兒具有一定的抗挫能力。2．幼兒沒找到椅子，做了小熊，請他繼續(xù)游戲，體驗游戲的快樂。評價：1.能感受音樂的變化，并想象音樂所表現(xiàn)的情景。2.會隨著音樂所表現(xiàn)的情景的變化，變換自己的動作。3.在游戲中，能快樂地游戲，正確地面對成功與失敗。第3頁共5頁大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目標(biāo)：1、了解三拍子節(jié)奏特點；2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂

4、曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；第4頁共5頁過程：一、導(dǎo)入部分游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要部分1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會高一會低（一高兩低），小船在河面上一會高一會低，老師強調(diào)出強弱拍。②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。3、用聲勢打節(jié)奏。①請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、結(jié)束部分請幼兒手拿

5、絲帶隨音樂翩翩起舞。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁