小班優(yōu)秀健康教案《水果寶寶找朋友》

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1、幼兒教育:________小班優(yōu)秀健康教案《水果寶寶找朋友》教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共6頁小班優(yōu)秀健康教案《水果寶寶找朋友》幼兒園小班健康教案:水果寶寶找朋友活動目標:在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系,發(fā)展幼兒多種感官能力。活動準備:1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。活動重點:找出水果與果汁的對應關系?;顒与y點:能找出西瓜與獼猴

2、桃的果汁?;顒舆^程:一、引導幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。1、實物配對教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁

3、是橙的好朋友。第3頁共6頁2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你

4、們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。第3頁共6頁小班優(yōu)秀健康教案《貓媽媽的小吃》【活動目標】1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。2.初步了解什么的“地溝油”,并學會拒絕路邊的小吃。3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。【活動準備】第5頁共6頁正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片?!净顒舆^程】一.出示正確洗手的步驟圖,引導幼兒鞏固正確洗手的方法1.師幼

5、一起邊念洗手歌,邊做洗手的動作,進一步鞏固洗手方法“手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關節(jié),搓一搓,小指頭,搓一搓?!?.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)3.小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理1.教師語言導入激發(fā)幼兒參與活動的熱情“可是呀,有一個小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?”2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》

6、,邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片1)提問:小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))狗媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)2)提問:當小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)3)提問:貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的,你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答,出示地溝油的圖片第5頁共6頁小結(jié):地溝油是從下水道里撈上來的,有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油,做成食物買給客人。如果吃了地溝油

7、就會生病,地溝油可以導致癌癥,對我們的身體健康危害很大3.請幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪里還有地溝油?小結(jié):所以我們不能吃路邊的食物,因為它們可能是用地溝有做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病。三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。2.制作食品安全、健康的標志,讓更多人知道。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁共6頁

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