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1、幼兒教育：________大班音樂活動教案《捉螃蟹》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班音樂活動教案《捉螃蟹》幼兒園大班音樂教案：捉螃蟹活動目標(biāo)：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。2、遷移生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴?；顒訙?zhǔn)備：1、螃蟹胸飾每人一個。2、錄音機、磁帶。3、圖片?；顒舆^程：1、欣賞音樂，導(dǎo)入活動。師：“今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友
2、們欣賞?！保?）請幼兒欣賞一遍音樂。（2）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？（3）請幼兒再欣賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。2、教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。（1）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)。（2）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。第3頁共6頁3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。4、聽音樂完整地做動作。5、游戲（1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。師：聽了這段音樂，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？（2）師生共同討論游
3、戲方法。（3）請教師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進行表演。提醒幼兒，在橫行躲閃時不碰撞別人。第3頁共6頁大班音樂活動教案《捏泥人》活動目標(biāo)：1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的游戲。2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法；嘗試將自己的想法運用動作進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3、與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：民樂”喜洋洋”的音樂活動過程：1、傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節(jié)奏。（1）隨樂曲進教室，完整聽音樂。第5頁共6頁教師：聽了這首樂曲，你們有什么感覺？這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。（2）看圖譜，感知樂曲
4、的結(jié)構(gòu)，做動作感知樂曲的節(jié)奏。教師：大鼓怎樣敲？教師：舞彩帶的樣子是什么樣的教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動作。（4）表現(xiàn)其它的喜慶動作。教師：過節(jié)的時候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么？（放鞭炮，舞龍）2、學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。（1）示范《捏泥人》教師：過節(jié)的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶……，還有玩一些游戲呢？我請梁老師和我玩一個游戲，請小朋友仔細地看，看看我們玩了一個什么游戲？兩教師合作《捏泥人》。教師：我們玩了一個什么游戲？我捏了一個什么？請小朋友做××泥人的造型。（2）教師再次示范《捏泥人》。教師：想不想再看一次游戲？這次又任務(wù)了，仔細看看小泥匠是怎樣隨著
5、音樂捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎樣隨音樂做動作的？教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重點練習(xí)捏泥人的四肢。第5頁共6頁教師：我們一起來當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂來捏泥人的膀子和腿（4）兩個小朋友玩《捏泥人》的游戲。現(xiàn)在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后教師：我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨著音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動呢。3、創(chuàng)造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戲（1）玩捏泥人的游戲（捏不同造型的泥人）教師：我們除了捏超人還想捏什
6、么？兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎？（2）女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎？4、想看一看你們捏的泥人嗎？今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟著音樂玩了《捏泥人》的游戲，我們除了捏大力士、……今后還可以捏許多不同造型的泥人呢！第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
