小學(xué)語文 單元試卷 檢測分析表

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1、前所街道小學(xué)單元檢測分析表學(xué)科語文單元第一單元任課教師學(xué)校前所中心校班級二（3）班楊婷本單元需要掌握的知識點：1、認(rèn)識“羞”、“遮”等47個生字，會寫“脫”、“凍”等39個。2、在識字教學(xué)中，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運用熟字加偏旁或換偏旁的方法識記漢字。3、能夠背誦《找春天》等課文。學(xué)生對知識點的掌握程度：第一題：給加點的字選擇正確的讀音。由于平時學(xué)生的讀音不準(zhǔn)確，所以“瑰”和“嘮叨”的讀音錯誤很多。第二題：看拼音寫詞語。平時聽寫工作落實較好，這題失分不多。第四、五題：把詞語補(bǔ)充完整和短語搭配。學(xué)生答題情況很好。第七題：短語排序失分率最高。學(xué)生的語感不強(qiáng)，對整體的排序掌握不足。第十題：按課文內(nèi)

2、容填空。粗心的同學(xué)失分較多，很可惜。第十一題：讀短文，完成練習(xí)。對基礎(chǔ)弱的孩子來說，課外閱讀是難點。第十二題：寫作文，描寫春天，學(xué)生運用已學(xué)知識，寫得不錯。下階段措施：1.書寫情況有了進(jìn)步，但還要需要加強(qiáng)訓(xùn)練。2.注重對基礎(chǔ)知識的檢查與復(fù)習(xí)。3.注重字、詞、句的正確書寫，特別是要求會背的就要會默寫。加強(qiáng)對排序、照樣子寫詞語的閱讀題的訓(xùn)練。前所街道小學(xué)單元檢測分析表學(xué)科語文單元第二單元任課教師學(xué)校前所中心校班級二（3）班楊婷本單元需要掌握的知識點：1、認(rèn)識“哦”“股”等58個生字，會寫“瓦”“原”等生字33個。2、復(fù)習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，進(jìn)一步培養(yǎng)查字典的習(xí)慣和能力。3、鼓

3、勵學(xué)生不斷積累詞語，豐富積累，尤其是諺語。4、能夠背誦第6課和園地中的諺語。學(xué)生對知識點的掌握程度：第二題：看拼音寫詞語，主要檢測基礎(chǔ)知識。第三題：寫同音字，學(xué)生完成情況很不理想，尤其是“厲害”的“厲”，容易寫成“歷”。第八題：照樣子，寫句子。學(xué)生對逗號的使用情況掌握不理想，錯誤非常多。第十題：按課文內(nèi)容填空，掌握較好，錯別字失分比較可惜。第十一題：閱讀理解。學(xué)生讀題能力較弱。第十二題：看題寫話。標(biāo)點使用情況不理想。下階段措施：1、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文，甚至默寫課文。2、要強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。3、平時做題慢的學(xué)生，在考試時就凸顯出問題，看圖寫話都沒來得

4、及寫；有些平時寫作文懶惰的孩子，答題中或是寫作格式不對，或是不會加標(biāo)點，或是內(nèi)容簡短，所以失分較多。前所街道小學(xué)單元檢測分析表學(xué)科語文單元第三單元任課教師學(xué)校前所中心校班級二（3）班楊婷本單元需要掌握的知識點：1、認(rèn)識47個生字，會寫48個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情，熱愛偉大的祖國。學(xué)生對知識點的掌握程度：第四題：補(bǔ)充成語，錯別字很多。第五題：詞語接龍。平時練習(xí)做得比較多，學(xué)生掌握很好。第九題：標(biāo)點符號的運用，這是本班學(xué)生的弱項，需要加強(qiáng)練習(xí)。第十一題：按課文內(nèi)容填空，學(xué)生因錯別字失分較多很可惜。第十二題：課外閱讀，找反義詞是本單元的重點。第十三題：看

5、題寫話。學(xué)生大都能將句子寫通順，標(biāo)點正確。但是有些離題。下階段措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視學(xué)生的識字和積累。3、重視培養(yǎng)學(xué)生審題能力。前所街道小學(xué)單元檢測分析表學(xué)科語文單元第四單元任課教師學(xué)校前所中心校班級二（3）班楊婷本單元需要掌握的知識點：1、會認(rèn)27個生字，會寫45個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，按要求背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)生對知識點的掌握程度：第一題：給加點字選擇正確的讀音。重點考察學(xué)生對易錯字的掌握情況?！叭浴昂汀摈[“錯誤較多。第二題：讀拼音，寫漢字。學(xué)生完成情況較理想。第五題：選量詞，考察學(xué)生對量詞運用的掌握情況，學(xué)生的

6、寫字情況不理想。第十題：加標(biāo)點。學(xué)生掌握情況很不理想，尤其是雙引號。第十二題：課外閱讀。學(xué)生審題能力較弱，如題目要求在文中找，學(xué)生都沒看到。第十三題：“三個圈圈，三條直線”可以拼成什么圖形，學(xué)生平時練習(xí)過，寫得不錯。下階段措施：1、加強(qiáng)標(biāo)點符號的運用練習(xí)。2、加強(qiáng)孩子的審題能力。3、鼓勵學(xué)生多讀書，多積累。前所街道小學(xué)單元檢測分析表學(xué)科語文單元期中測試任課教師學(xué)校前所中心校班級二（3）班楊婷本單元需要掌握的知識點：基礎(chǔ)知識主要考察字詞的理解和運用等幾個方面，尤其是考察字音和字詞。學(xué)生對知識點的掌握程度：第一題：根據(jù)拼音寫詞語。掌握情況較好。第五題：把詞語補(bǔ)充完整，錯別字較多。第七題

7、：寫句子，逗號使用情況很不理想。第十題：按照課文內(nèi)容填空。學(xué)生的錯字比較多。第十一題：課外閱讀?！俺林钡姆戳x詞有學(xué)生寫“浮起”，對于這個詞語學(xué)生不理解。第十二題：寫話，這回的看圖寫話完成不理想。下階段措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)重視識字和積累?；A(chǔ)積累部分得分率很高。3、加強(qiáng)課外練習(xí)，提高閱讀能力。