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1、灤平縣教育督導室2013年度下半年期初工作督導檢査情況總結為進一步加強教育系統(tǒng)各項工作的管理，切實提高全縣各校（園）的執(zhí)行力。9月2H-1O月31H,徐斌督學帶領督導組一行四人采用了隨時隨機不提前通知的方式對全縣各校（園）的常態(tài)化管理和期初各項工作整體運行情況進行了全面的督導。督導結果情況如下：一、工作完成情況（一）各項計劃的制定情況：整體看，各校（園）的各項計劃都非常齊全（包括中心校的，各校點的，教研組的，教師個人的）,較之以前有了很大的提升。但部分學校計劃的制定還只是單純的為了完成工作任務，應付上級檢查，留存檔案等需求，實用性仍然不強。
2、就實用性而言，一些學校計劃制定還存在以下一些問題:1?計劃的可操作性不強。一些學校計劃制定雖然有了目標，也有了具體辦法，進度等。但就如何落實，雖有了方案,但一些方案中的活動還沒有具體時間，也沒有落實到具體的人員，也就沒有人會去謀劃和具體實施，這樣就造成在實際運用中，計劃還只是一紙空文，沒有指導作用，使具體執(zhí)行人員無的放矢。2?計劃的統(tǒng)籌性不夠。學校工作計劃應該涵蓋學校工作的方方面面，教育、教學、后勤管理、家庭教育。而且各項工作間要相互協(xié)調，體現(xiàn)綜合性。但實際情況是，計劃缺乏統(tǒng)籌性，學?？偟挠媱潈热荼容^全面，但接下來的各項計劃卻相對獨立，往往
3、是各掃門前雪，個人顧個人，每一項計劃都包含很多內容，這些內容間往往有交叉，有重合，落到每位教師身上的任務就非常重，影響工作效率。3?計劃的創(chuàng)新性不足。從督導看，好多的工作就是按部就班，沒有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)在管理干部，也體現(xiàn)在各位教師身上。就像計劃的制定，大家已經(jīng)習慣了開學后制定各種計劃，但就沒有考慮這種習慣不利于指導開學初的工作，如果放在每年的期末考慮，就會解決這個問題，只是個時間先后的問題，大部分學校卻很難做到。（三）教學質量分析各校對教學質量都做了全面的分析，但仍然存在一些問題：1?客觀性強。并沒有把考試卷與學生的實際情況結合起來進行分析
4、，找出具體的原因。一些學校的教學質量分析及教師的教學質量分析單純的將教學質量的低下簡單的歸結為學生的學苗不好，并沒有分析到學校對教師的調配是否合理,教師對教學知識點是否搞清，重點是否把握好，教學方法是否得當，及是否講清講透等主觀因素。2?分析的單一性。各校基本上都是每位教師單獨分析自己所任學科，并沒有組織新老交接教師或組內教師針對學生情況和試卷情況具體客觀的共同分析。3?小考和中考成績由于試卷沒有及時發(fā)放回到各校，所以分折結果沒有實用性。（四）按規(guī)定開齊開足課程情況：部分學校不能按照國家義務教育課程設置及課時安排開齊開足課程，存在問題表現(xiàn)在
5、：1?課程設置不規(guī)范，課表設置不美觀大方。2?課程開設與課表設置存在兩張皮現(xiàn)象。有的學校實際開設的課程與課表設置不符，課表設置一個樣，實際上課另一個樣，不能按課程設置開齊開足課程。（四）安全穩(wěn)定工作:各校園高度重視安全工作，組織健全，計劃周密，預案科學，職責明確。都能根據(jù)形勢、季節(jié)的需要，對學生進行不同形式，不同內容的安全教育。各項活動開展得扎實有效,過程性資料較為齊全。存在的問題是：=—些學校就學生乘車情況，交通隊通知不符合要求的車輛，校方配合宣傳了，但除了書面文字材料外，還缺少相關的影音材料存檔，尤其是針對家長的宣傳,如開宣傳會和發(fā)放宣
6、傳材料等。2.—些學校，出入學校登記制度執(zhí)行得不嚴格，檔案資料歸類、裝訂、登記不規(guī)范，不便使用。（五）學校精細化管理及學生行為習慣養(yǎng)成情況：1?大部分校園室內外衛(wèi)生狀況良好，管理精細，室內外地面無紙屑，桌椅及物品擺放整齊，墻面干凈、張貼美觀實用。2?各校園能根據(jù)教體局的具體要求有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育。大部分學校的學生能做到上下樓有序，見到客人主動打招呼問好，穿著干凈整潔。存在不足：1?部分學校的校園衛(wèi)生還需進一步加強，注重一下細節(jié)和衛(wèi)生死角。2?大部分學校的班級文化布置還沿用的是去年綜合督導評估時的，沒有及時更換內容。（六）各專用教室
7、的使用情況1?規(guī)模初中多數(shù)學校各專用教室管理到位，利用率較高,檔案整理規(guī)范。四中和張百灣中學由于專用教室不足,設備老化,教學儀器不全，難以開齊開足所有課程，所以較其他學校有所欠缺.2?小學段部分學校專用教室的管理和使用到位，利用率高，檔案整理規(guī)范。如：巴克什營中心校、兩間房中心校、大屯中心校、五道營中心校等。其中巴克什營中心校（每周四下午）和兩間房中心校（周一到周五每天最后一節(jié)課）的社團活動開展與專用教室的使用緊緊結合，即豐富了社團活動內容，又大大擔高了專用教室的使用率，尤其是各探究實驗室的使用率。存在問題：1?部分學校的專用教室的管理人員
8、為新上崗人員，不夠專業(yè)，業(yè)務不精，水平不高，急需專業(yè)培訓。2?各室的管理不到位，使用率不高，檔案沒有及時整理。1?大部分學校的探究實驗室使用率幾乎為零，所以要想辦法提高其利用率，
