淺析高校農(nóng)民工存在的問題及對(duì)策

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1、淺析高校農(nóng)民工存在的問題及對(duì)策摘要：長(zhǎng)期以來，農(nóng)民工在高校的發(fā)展建設(shè)過程屮奉獻(xiàn)了辛勤和汗水，做出了重要貢獻(xiàn)，但同時(shí)，農(nóng)民工的合法權(quán)益保障、工資待遇、社會(huì)保障、子女的入學(xué)等問題都在一定程度上影響著高校的安全穩(wěn)定，對(duì)高校的發(fā)展建設(shè)形成了一定的影響。考慮通過借助高校的各種教育、人文資源,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培養(yǎng)和教育，以提高農(nóng)民工的專業(yè)技能和思想水平，既為他們生活質(zhì)量的提高提供幫助，同時(shí)也能更好的維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。關(guān)鍵詞：農(nóng)民工高校2006年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，開篇便指出：“農(nóng)民工是我國(guó)改革開放和工

2、業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程屮涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。他們戶籍仍在農(nóng)村，主耍從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)，流動(dòng)性強(qiáng)，有的長(zhǎng)期在城市就業(yè)，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)?！币?、做好高校農(nóng)民工問題的必要性目前在高校務(wù)工的農(nóng)民工大約有兒十萬之多，主要從事學(xué)?；窘ㄔO(shè)和后勤服務(wù)兩大方面。一方面，農(nóng)民工為高校的基本建設(shè)，以及后勤的服務(wù)工作方面做了大量的貢獻(xiàn)；另一方面，一些施工隊(duì)拖欠農(nóng)民工工資，農(nóng)民工在校園后勤管理工作中與學(xué)校產(chǎn)生的一些勞動(dòng)糾紛，都在一定程度上影響了學(xué)

3、校的教育教學(xué)秩序。由此可見，進(jìn)一步做好高校農(nóng)民工問題，對(duì)于做好高校的安全穩(wěn)定工作，以及大學(xué)牛的思想政治教育工作都具冇I?分重要的意義。二、高校農(nóng)民工面臨的突出問題(-)從學(xué)校的層面看，主要存在以下幾方面的問題一是，高校后勤管理制度有待進(jìn)一步完善。當(dāng)前，由于依法治校的理念還有待進(jìn)一步的貫徹落實(shí)，因此，在高校中還存在后勤管理部門與農(nóng)民工簽署的用工合同不夠規(guī)范的現(xiàn)象，再加上，農(nóng)民工的文化水平不高，因此對(duì)于合同上的相應(yīng)的條款理解不清楚，更有其者，一些高校的后勤管理部門，為了節(jié)約成本，減少對(duì)農(nóng)民工的經(jīng)費(fèi)支岀，不與勞務(wù)人員簽訂勞動(dòng)合同。

4、二是，農(nóng)民工的工資水平較低。2006年4月中旬，國(guó)務(wù)院研究室發(fā)布T《屮國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》。在收入方面，被調(diào)查農(nóng)民工的月工資均比較低，主要集中在500至800元之間。其中，每月收入在300元以下的占3.58%,300至500元的占29.26%,500至800元的占39.26%,800元以上的占27.90%。由于在高校的大的環(huán)境中，農(nóng)民工的收入相對(duì)來說比在社會(huì)上偏高，但總體的來說還是相對(duì)較低。三是，農(nóng)民工勞動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。由于缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能，因此，農(nóng)民工在學(xué)校里主耍從事臟、累、差的工作，如后勤食堂衛(wèi)生，以及宿舍管理等，雖然技術(shù)含

5、量不高，強(qiáng)度不大，但確是保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一些基礎(chǔ)性工作，因此，工作起來時(shí)間較長(zhǎng)，也容易發(fā)生工傷。(二)從農(nóng)民工個(gè)人的角度看，主要存在以下幾方面的問題高校本身就是集高等文化聚集的場(chǎng)所，無論是老師述是學(xué)生，都具有較高的文化水平，而對(duì)于農(nóng)民工來說，一方面，文化程度相対不高；另一方面，由于剛從相對(duì)封閉的農(nóng)村走進(jìn)城市，不能經(jīng)常的與家人、親戚、朋友進(jìn)行親情互動(dòng)，無法迅速融入城市社會(huì)，在情感方面失去了宣泄的機(jī)會(huì)與場(chǎng)所，特別是對(duì)于一些年輕的80后的農(nóng)民工來說，他們面對(duì)工作、生活上的壓力，以及周圍環(huán)境的影響，非常容易產(chǎn)生自卑、壓抑、焦慮等思

6、想問題。（三）從涉及農(nóng)民工個(gè)人權(quán)益的角度看對(duì)于進(jìn)城的農(nóng)民工來說，特別是帶著孩子進(jìn)城的農(nóng)民工，以及在城市中結(jié)婚生子的農(nóng)民工，他們很希望自己的孩子以后也有機(jī)會(huì)留在城市里面，能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入到高一級(jí)的學(xué)府中接受高等教育。因此，對(duì)于農(nóng)民工來說，子女的入學(xué)問題是他們想要迫切解決的問題。但是，根據(jù)現(xiàn)行的政策而言，有相當(dāng)一部分農(nóng)民工的子弟只能在一些民辦的農(nóng)民工子弟學(xué)校讀書，教學(xué)條件與一些公立學(xué)校而言相對(duì)較差，因此，就在很大程度上不能使這些“農(nóng)二代”們能夠享受到城市中良好的教育資源。這種公平的失落,也在很大程度上對(duì)他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定造成了

7、不利因素。三、解決高校農(nóng)民工問題的對(duì)策建議（一）借助高校教育資源，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的教育和培訓(xùn)高校可以借助自身的優(yōu)勢(shì)，特別是在思想政治教育方面，以及在專業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在校農(nóng)民工的培養(yǎng)，這樣一方面，可以使廣大的農(nóng)民工享受到大學(xué)的教育，在心理上得到能夠獲得高等教育的滿足，進(jìn)而提高自己的思想水平和專業(yè)技術(shù)水平，為他們的再次就業(yè)提供更好的技術(shù)上的準(zhǔn)備；另一方面，學(xué)校也可以通過這些形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的教育和管理，了解農(nóng)民工的思想動(dòng)態(tài)，更好的開展工作，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。（二）規(guī)范勞動(dòng)合同，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益勞動(dòng)合同是保障農(nóng)

8、民丁權(quán)益的最基本的法律依據(jù)，同時(shí)也是高校合理處理農(nóng)民工問題的基本文件依據(jù)，例如對(duì)于出現(xiàn)的如：高校農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)不能落實(shí)等很多問題，都是在與學(xué)校簽訂的勞動(dòng)合同上存在問題而造成的。所以，高校應(yīng)全面貫徹《勞動(dòng)法》及國(guó)家其他相關(guān)法規(guī)、政策，并結(jié)合本校的實(shí)際情況，進(jìn)一步規(guī)范高校與農(nóng)民工依法