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《確 定 位 置及教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、確定位置 鹽城市日月路小學(xué)萬蘭平 ? 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第56-57頁?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 1．在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”、“第幾層第幾號(hào)”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置，能初步根據(jù)相應(yīng)的描述確定物體所在的位置?！ ?．在對(duì)物體位置關(guān)系探索活動(dòng)中，經(jīng)歷有序地觀察和有條理地表達(dá)物體所在位置的過程，培養(yǎng)初步的空間觀念?！ ?．在活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣，體會(huì)生活里處處有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 確定位置的方法，描述物體的位置?！ 窘虒W(xué)難
2、點(diǎn)】 描述物體的位置?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件，方格紙?！ 窘虒W(xué)過程】 教學(xué)過程 一、????情境引入，激活經(jīng)驗(yàn) 師：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們一起到動(dòng)物學(xué)校去看一看，好嗎？（出示例題情境圖）。瞧，小動(dòng)物們正在干什么呢？老師最喜歡的一個(gè)小動(dòng)物就在它們中間，你能猜一猜它是誰嗎？ 學(xué)生猜了兩個(gè)小動(dòng)物都沒有猜中?！ 煟耗芎芸觳轮袉?？（不能）如果老師告訴你，這個(gè)小動(dòng)物在第2個(gè)，你能一下子就猜中嗎？ 生：也不行，要是知道老師喜歡的小動(dòng)物在第幾組第幾個(gè)，就能一下子猜中了。 師：他說的很有道理。我們只要知道這個(gè)小動(dòng)物所在的位置，就能知道它是哪個(gè)小動(dòng)
3、物了。老師告訴大家，我喜歡的小動(dòng)物在第4排第2個(gè)。你知道它是誰嗎？ 生：是小豬?！ ∩翰粚?duì)，是小狗?！ ∩簯?yīng)該是小兔?！ 煟豪蠋熞呀?jīng)告訴大家這個(gè)小動(dòng)物的位置了，大家的意見怎么還不一致呢？你能說說你是怎樣想的嗎？ 學(xué)生各自陳述自己的理由?！ 煟耗隳苷f說幾個(gè)同學(xué)的意見為什么不一致嗎？ 生：因?yàn)橛械耐瑢W(xué)把橫著的看成排，有的同學(xué)把豎著的看成排，所以意見不一樣?！ ∩簲?shù)第幾個(gè)的順序也不一樣?！ 煟嚎磥硪_定這些小動(dòng)物的位置，必須有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)才行。 師：我們來聽一聽小猴和小熊是怎樣說的。（課件播放，小猴說：“我在第1排和第1個(gè)。”小熊說：“我在第2排和
4、第3個(gè)?！保男『锖托⌒艿脑捴?，你找到那里是第一排了嗎？ 學(xué)生思考后在用自己的小手把第一排的所有小動(dòng)物摸一摸。 師：你能在圖上指出第一排的小動(dòng)物是哪些嗎？ 讓學(xué)生上講臺(tái)指給大家看那里是第一排。 師：第二排、第三排呢？ 指名到屏幕上指一指?！ 煟涸谶@里數(shù)第一排是從前往后數(shù)的。那從那邊開始數(shù)第一個(gè)的？看誰的話就可以知道？ 生：從左邊數(shù)起，看小猴的話就可以知道。 師：現(xiàn)在你知道老師最喜歡的小動(dòng)物是誰了嗎？ 生：知道了，是小豬?！ 煟海ㄖ感⊥茫┠阒肋@只小兔在第幾排第幾個(gè)嗎？ 生：第4排第2個(gè)?！ 煟耗阕钕矚g哪個(gè)小動(dòng)物？說出它在第幾排第幾個(gè)，讓大家
5、猜猜它是誰？ 學(xué)生說出自己最喜歡的小動(dòng)物所在的位置，指定一人猜。 師：大家都想猜是吧？那么同桌兩個(gè)小朋友合作猜一猜。 學(xué)生按要求進(jìn)行游戲?！ ⌒〗Y(jié)：在這里我們用什么樣的詞語描述小動(dòng)物的位置了嗎？（學(xué)生說一說怎樣確定小動(dòng)物的位置），用這種方法確定位置（師板書課題）需要先找到第一排在哪里，從那邊數(shù)是第一個(gè)？ 二、????鞏固練習(xí) 1、找位子 師：我們每一個(gè)小朋友上課也有自己的作座位，能向大家介紹一下自己的座位嗎？ 生：我在第1組第2個(gè) 生：我在第5組第1個(gè) 師：我們把最左邊的這一組看做第1組。依次數(shù)一數(shù)。來熟悉一下自己的位置?！ ≌?qǐng)第2組的小朋友向大
6、家揮揮手。請(qǐng)每組第2個(gè)的小朋友站起來?！ ∩虼蠹医榻B自己的座位?！ ∪缓笸阑ハ嗾f一說?！ ?、書本56頁想想做做的第1題 師：我們?cè)谶@里介紹自己的位置，可是熱情的小動(dòng)物們可著急啦！他們邀請(qǐng)小朋友到家里去作客呢！ 下面我們?nèi)バ?dòng)物的家看一看?！ 。?）????????????????????????根據(jù)書本所給的信息“我住在第2層第3號(hào)”來確定怎樣數(shù)第幾層第幾號(hào)?！ 。?）????????????????????????小朋友你們最想去哪一個(gè)小動(dòng)物的家玩？向大家介紹一下他家在第幾層第幾號(hào)?！ 。?）????????????????????????聽，小熊著急
7、地喊什么呢？ 小熊：“誰家的鑰匙丟了？” 師：瞧，鑰匙上面寫的是什么？（401）401中的4表示什么意思？1表示什么意思？（生答略）知道這是誰家的鑰匙了吧？ 動(dòng)畫播放小老鼠感謝的話?！ 煟河姓l的家也坐在這樣的樓房里？你家的門牌號(hào)碼是多少？（生答）你知道他家坐在第幾層第幾號(hào)？ 3、書本57頁想想做做的第2題 師：好客的小動(dòng)物們現(xiàn)在邀請(qǐng)我們起去電影院看一看。 出示書57頁第2題第一個(gè)圖（星星電影院）??? 師：仔細(xì)觀察電影院位置是怎樣排列的？（生答略）師：有三個(gè)好朋友來到電影院的門口都愣住了，可是他們找不到自己的座位，你能幫幫他們嗎？（出示電影票：一排
8、5號(hào)、三排
