第三課 第二框導學案

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1、七年級下冊思想品德導學案班級：姓名：上課時間：年月日總序號：8課題第三課第二框告別依賴走向自立課型新授課課時第2課時（第三課共2課時）教具學習目標1、認識依賴思想的危害性，樹立自立意識2、了解自立和自主的關系，能夠承擔自己的責任3、在實踐中不斷提高和培養(yǎng)自立能力學習重點培養(yǎng)自立能力要多實踐、多鍛煉。學習難點自立與依賴、管束與自立的關系。知識樹構建告別依賴走向自立自立與自主不能再有依賴自立與依賴的關系依賴的危害告別依賴，獨立生活遇事有主見大膽投身社會實踐多實踐多鍛煉從小事做起學習過程及內(nèi)容一、導入新課：閱讀《小雅的故事》，結合自己的經(jīng)歷談談

2、依賴別人有什么壞處？二、新授課（一）自主學習部分，閱讀教材，完成下列空格：1、自立不是拒絕　　　　，依靠不是　　　　　。2、⑴依賴會使人喪失　　　　　　　　，會使人缺乏　　　　，造成　　　　。⑵依賴使人只想過　　　　的生活，貪圖　　　　，就不能適應　　　　　，甚至危害　　　　，走上　　　　　　的道路。3、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是　　　　　。自立的關鍵是　　　　　　　　　。4、自己的事自己負責的前提是要　　。自主就是　　　　　，能對自己的行為　　。自主，不僅是一種　　　　，更是一種　　　　。6、自立與自主的關系：　　的前提是　　，　　　的

3、表現(xiàn)是。7、（1）培養(yǎng)自立最基本的就是立足于　　　　　　、　　　的問題，從　　　做起。（2）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）合作探究部分1、結合教材p40“招聘會上”的故事，思考：如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？2、思考P42頁《進京趕考》的故事中這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？3、閱讀教材p43“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手好的”，想一想，如果是你，你會怎么辦？4、閱讀課本43-44頁《電視拍攝》思考：（1）在以上情景中，你能看出這名中學生犯了哪些錯誤？缺少什么能力？（2）培養(yǎng)自立能力

4、的最好辦法是什么？三、拓展提升1、閱讀P40頁《招聘會的故事》，思考：如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？課堂檢測1、判斷題：（1）告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。(　　)（2）自立就要所有事情自己做，拒絕他人的幫助。（）（3）自己的事情自己負責的前提是依靠父母做主。(　　)（4）人長大了，自立能力自然具備了，不要刻意去培養(yǎng)。（）（5）依靠就是要依賴。(　　)2、單項選擇題：（1）培養(yǎng)自立能力最基本的就是(　　)A．立足于當前的生活和學習，從小事做起B(yǎng)．得到父母的各方面幫助C．得到社會的特殊保護和關愛D．有偉大理想

5、，從大事做起（2）人生需要自立，對于青少年而言，自立應該（　?。購默F(xiàn)在開始②從小事做起③徹底擺脫父母和老師④積極地盡可能地參與各種活動，在活動中鍛煉自己A①②③B②③④C①②④D①③④（3）自立與自主的關系是（　　）A．自立與自主完全相同B．自主與自立毫無關系C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立（4）要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我們(　　)A．要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會實踐B．自己的事情自己負責的前提是要做到自主C．告別依賴，就要做到自己的事情自己負責D．梨子的味道很好吃，游泳有

6、利于身體健康板書設計知識樹構建內(nèi)容課后反思