體育踩高蹺教案

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1、篇一：體育課：髙腳教案高腳教案篇二：小學6年級體育課教案歡樂高蹺教學設計“歡樂高蹺”教學設計說明一、指導思想：本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，結(jié)合水平三六年級學生的身心特點，積極開發(fā)地方和校本教材資源，拓展“踩高蹺”練習，進一步激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生了解民間民俗體育項目蘊藏的文化價值和健身價值，達到傳承體育文化，弘揚體育精神，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)素質(zhì)與能力之目的。二、教學組織與特點：1、本課是“踩高蹺”教材系列教學單元的第三次課，在“踩高蹺”前兩次課的基礎上,從師生觀賞“歡樂髙蹺鬧新春”電視錄象為切入點，激發(fā)學生躍躍欲試的學習動機。在形態(tài)各異、興趣盎然

2、的動物模仿練習和不同形式的角力游戲趣味活動川，通過講解、模仿、體驗、展示、交流等師生互動的教學過程，使學生進一步了解并掌握人體在不同狀態(tài)下保持和維持身體平衡的知識和原理，為進一步學習和掌握扶持高蹺走（歡樂高蹺）奠定基礎。2、“歡樂高蹺”是本課的教學重點。教學中為學生營造一個寬松、和諧的學練環(huán)境，在市淺入深、層層遞進的教學過程中，通過教師啟發(fā)引導，學生積極思維和體驗探究，引導其克服畏懼心理，大膽實踐體驗，同時給學生提供展示自我個性能力與技巧的空間，70%的學生在老師的指導下敢于走過高低不平或繞過障礙物等難度較大的練習，以滿足不同層次的學生求知、求樂、求成功的欲

3、望，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和創(chuàng)新精神，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)素質(zhì)與能力。3、以學生散點自主練習和小組合作練習為組織教學形式，加強安全施教，強調(diào)自我保護方法，培養(yǎng)學生自學、自練、合作探究的意識與能力。同時，根據(jù)學生的心理承受能力和個體素質(zhì)差異，采用分層教學，因材施教，體現(xiàn)“區(qū)別對待，人人受益”的體育新課程理念。4、課的結(jié)朿階段，在“讓我們蕩起雙漿”優(yōu)美動聽的音樂聲中，師生共同翩翩起舞。姿態(tài)舒緩優(yōu)美的肢體動作，給人一種藝術(shù)美的享受，同時達到愉悅身心，調(diào)節(jié)運動中帶來的疲勞的目的?！皻g樂高蹺”教學課時計劃水平三六年級篇三：大班體育游戲教案11篇活動名稱：戰(zhàn)斗演習活動目標：幼兒

4、練習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動?；顒訙蕚洌簣龅夭贾?。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等?；顒舆^程：組織幼兒進行活動前的準備動作——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。——隨咅樂節(jié)奏做幼兒廣播操。一一幼兒復習側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。游戲：戰(zhàn)斗演習——帶幼兒到場地，介紹場地布局?！榻B游戲方法：教師扮排氏，幼兒扮戰(zhàn)士。排反下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著一一組織幼兒游戲?！纸M進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。游戲結(jié)束——組織幼兒做放松動作活動名稱：報紙游戲活動目標：1.利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力

5、。2.通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌河變好咳艘环輬蠹垼古仪蛩膫€，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。活動過程：開始部分——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來進行游戲?；A部分——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。一一粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙?！延變悍殖扇藬?shù)相同的四隊進行托球比賽。一一教師介紹游戲方法：將報紙對折

6、幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。——幼兒進行比賽。結(jié)束部分一一整理報紙，評出獲勝的一隊?；顒用Q：百變金箍棒活動目標：1.讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。2.幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。3.引導幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習慣活動準備：每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》活動過程：導入活動一一幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。——教師（唐僧）與幼兒（

7、孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動。游戲活動一一游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。一一游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去?！螒颉队玛J盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。整

8、理活動——教師小結(jié)，表揚幼兒在游戲屮積極動腦筋想辦法